TAREAS DIARIAS 3

Miércoles, 29 de junio de 2016

MIL DISCULPAS MIS NIÑ@S ACABO DE LLEGAR A CASA Y NO PUDE SUBIR LA INFORMACIÓN PARA MAÑANA ANTES DE LAS CINCO DE LA TARDE.

DEBEN LLEVAR EN UNA MALETA PEQUEÑA SU ANTOLOGÍA Y UNA FRANELA PEQUEÑA PARA LA MINGA QUE REALIZARÁN MAÑANA.

Martes, 28 de junio de 2016
RECUERDEN MIS NIÑ@S QUE LA PRESENTACIÓN DE SU ANTOLOGÍA TERMINADA PUEDEN PRESENTARLA HASTA EL DÍA JUEVES 30 DE JUNIO A LA PRIMERA HORA. SI PRESENTA ANTES, TENDRÁ MÁS TIEMPO PARA QUE SUS COMPAÑER@S PUEDAN ESCRIBIR SUS MENSAJITOS EN LA PARTE DE MIS RECUERDITOS. ESTE PROYECTO DE FIN DE AÑO EQUIVALE A 2 PUNTOS MÁS A LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL.

SE CONVOCA  A LOS PAPITOS  A LA MINGA DE FIN DE AÑO A REALIZARSE EL DÍA SÁBADO 2 DE JULIO DE 07H00 A 10H30. LA ASISTENCIA SERÁ OBLIGATORIA, PUES SE TOMARÁ EN CUENTA PARA LA ENTREGA DE REPORTES DEL DÍA MIÉRCOLES 6 DE JULIO A LAS 07H00.

LA MATRÍCULA DE LOS ESTUDIANTES PARA OCTAVOS AÑOS SERÁ EL 29 DE JULIO DE 2016, DÍA EN QUE DEBEN PRESENTARLO SIGUIENTE:
- EL CERTIFICADO MÉDICO QUE LE ENTREGARÁN UNA VEZ QUE  EL O LA ESTUDIANTE HAYA CUMPLIDO CON LOS REQUERIMIENTOS SOLICITADOS POR EL DEPARTAMENTO MÉDICO EN FECHAS ANTERIORES
- LA LIBRETA FINAL DE SÉPTIMO AÑO
- DOS FOTOS TAMAÑO CARNET CON EL UNIFORME DE PARADA DEL COLEGIO.

EL ESTUDIANTE DEBE ASISTIR CON EL UNIFORME DE PARADA EN COMPAÑÍA DE SU REPRESENTANTE. ADEMÁS DEBERÁ PRESENTAR EL CALENTADOR DEL COLEGIO, EL UNIFORME DE CULTURA  FÍSICA, ZAPATILLAS BLANCAS, MEDIAS DEPORTIVAS Y CASUALES.

Lunes, 27 de junio de 2016
A los niños que no entregaron sus hojas de notas, no se olviden de enviarme una foto de su hoja a mi correo ajpillajo7abc@gmail.com hasta máximo las 16h00.
LA ANTOLOGÍA TERMINADA SE RECIBIRÁ HASTA EL DÍA JUEVES 30 DE JUNIO A PRIMERA HORA. RECUERDE QUE ESTE TRABAJO SUMA 2 PUNTOS AL EXAMEN QUIMESTRAL.
La Antología debe organizarse de la siguiente manera: (como se explicó en clase)
1. Hoja en blanco
2. Carátula general con los datos indicados en la semana anterior
3. Dedicatoria
4. Agradecimiento
5. Indice
6. Subcarátula: Adivinanzas con gráfico
7. Todas las adivinanzas recortadas y pegadas. DESPUÉS DE TODAS LAS SUBCÁRATULAS COLOCAR LAS HOJAS QUE CORRESPONDEN
8. Subcarátula: Biografías de autores de textos literarios con gráfico 
9. Subcarátula: Colmos con gráfico
10. Subcarátula: Cuentos con gráfico
11. Subcarátula: Chistes con gráfico
12. Subcarátula: Cuentos con gráfico
13. Subcarátula: Curiosidades  con gráfico
14. Subcarátula: Novedades  con gráfico
15. Subcarátula: Creaciones inéditas  con gráfico

16. Subcarátula: Mis recuerditos  con gráfico, a continuación 10 hojas de papel bond en blanco.

Viernes, 24 de junio de 2016
Mis niños debido a que el lunes no voy alcanzar a calificar el último informe de lectura, solicito no imprimir las fichas, sino subir sus capturas de pantalla a su blog. De la misma forma, por favor tomar una foto de su hoja de notas y subirlas a su blog, pues hoy no me entregaron todos.
El lunes terminaremos de armar su antología, a los niños que hoy no entregaron las 39 copias de su cuento, 39 copias del caleidoscopio y 39 copias de su autobiografía, hacerlo como última oportunidad el día lunes 27 de junio sobre 7. No se olviden tampoco de llevar la carátula, las subcarátulas y las hojas trabajadas con  la revista La Pandilla en el aula.

La antología lista, (espiralada) se revisará sobre 2 puntos a la evaluación quimestral el día miércoles 20 de junio.

Jueves, 23 de junio de 2016
MIS NIÑ@S RECUERDEN QUE EL DÍA DE MAÑANA INTERCAMBIAMOS NUESTROS TRABAJOS DEL CUENTO, EL CALEIDOSCOPIO Y SU AUTOBIOGRAFÍA PARA COMPLETAR NUESTRO PROYECTO DE FIN  DE AÑO: ANTOLOGÍA LITERARIA. 
PARA ELLO DEBEN LLEVAR: 
- 39 COPIAS DE CADA TEXTO, CÓMO SE EXPLICÓ EN CLASE
- CARÁTULA GENERAL CON ESTOS DATOS:
   UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL "EUGENIO ESPEJO"
   LENGUA Y LITERATURA
   ANTOLOGÍA LITERARIA Y OTROS TEXTOS
    NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE
    AÑO DE BÁSICA
     AÑO LECTIVO
- SUBCARÁTULAS PARA CADA TEXTO: ADIVINANZAS, CHISTES, COLMOS, TRABALENGUAS, CUENTOS, NOVEDADES, CURIOSIDADES, JUEGOS DIVERTIDOS, CREACIONES INÉDITAS Y MIS RECUERDITOS. ESTAS SUBCARÁTULAS PUEDEN HACERLAS A MANO  O EN COMPUTADORA, COMO YA PRESENTARON MUCHOS NIÑ@S ANTERIORMENTE.
Miércoles, 22 de junio de 2016
ESTIMADOS PAPITOS,  POR FAVOR REVISAR QUE DÍA DEBEN ASISTIR AL DEPARTAMENTO MÉDICO DE LA INSTITUCIÓN CON LOS RESULTADOS DE LOS EXÁMENES MÉDICOS Y DE LOS DOCUMENTOS QUE SE SOLICITARON LA SEMANA ANTERIOR EN ESTE COMUNICADO. PUBLICO EL CRONOGRAMA DE 7° "A", 7° "B" y       7° "C".
PARA PODER VISUALIZAR ESTOS DOCUMENTOS EN UN TAMAÑO MÁS GRANDE, DEBEN DAR CLIC DERECHO EN LA IMAGEN Y ELEGIR LA OPCIÓN ABRIR ENLACE EN UNA VENTANA NUEVA.

MAÑANA RINDEN LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE LENGUA Y LITERATURA
Trabajar la ficha de lectura comprensiva diaria
Por favor imprima y resuelva esta hoja de trabajo que servirá como repaso para la evaluación quimestral
Por favor revise estos temas:
- Los poemas: definición y qué  función del lenguaje  cumple
- La rima: definición y clases (consnante y asonante)
- Figuras literarias: símil, metáfora, personificación, reiteración, paradoja.
- La carta: definición, clases de carta
- Las oraciones: definición, voz activa y voz pasiva
- El verbo: definición, lexema y morfema, infinitivo, gerundio y participio
- Los modos del verbo: indicativo, subjuntivo e imperativo
- Análisis oracional: Sujeto - predicado, núcleos, modificadores del sujeto y modificadores del predicado
- La historieta: definición, elementos paratextuales, función

HOJA DE TRABAJO 2

Complete las siguientes tablas: (Siga el ejemplo)

VERBO	LEXEMA	INFINITIVO	GERUNDIO	PARTICIPIO
amábamos	am	am - ar	am -ando	am - ado
comíamos
estudiarán
escribiste
pintaría

Marca con una X el modo en el que se expresa el verbo de cada oración: 

ORACIONES	MODO INDICATIVO	MODO SUBJUNTIVO	MODO IMPERATIVO
Siéntense pronto.			X
Ojalá vayamos al partido el viernes.
Los niños rinden su evaluación.
Puedes traerme el libro.
Ojalá vinieran pronto.

Marca con una X  la opción correcta:

ORACIONES	VOZ ACTIVA	VOZ PASIVA
Los estudiantes escriben un poema.		X
La carta fue redactada por los niños.
El pastel fue horneado por mi mamá.
Las maestras aplican las evaluaciones.
Las paredes fueron pintadas por los padres de familia.

Marca con una X  la opción correcta:

EJEMPLOS	SIMIL	REITERACIÓN	PERSONIFICACIÓN
Quiero ser tu sonrisa, quiero ser tu mirada, quiero ser todo.		X
Los árboles lloraban sus  hojas en otoño.
Sus cabellos rubios son como dorado oro.
La luna saludaba a las sonrientes estrellas.
Dame la mano y danzaremos, dame la mano y me amarás,  como una sola flor seremos, ….
Sus ojos son negros como la noche.
El agua agradece a los niños que la cuidan día a día.
En un sendero te encontré, en un sendero te esperé, en un sendero te volveré a ver.

Martes, 21 de junio de 2016
MAÑANA RINDEN LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE INGLÉS

Trabajar la ficha de lectura comprensiva diaria
Por favor imprima la siguiente hoja  con la que trabajaremos mañana.

HOJA DE TRABAJO

Juan compró ayer un ramo de flores para su mamá.

Juan  entregó el libro a su hermano en la escuela.

 Le compró un helado a tu hermano en la tienda de la esquina.

Ese perro le mordió gravemente una pierna a mi hermano.

 Laura hizo una mesa a su hijo ayer .

Carmen cocinó diez diez pastelillos para los vecinos.

 El profesor le dio el libro al niño en el recreo.

Alfredo vende harina a sus clientes.

Yo presto mi casa a mi abuela.El doctor me puso una inyección muy dolorosa.
Ella vendió 50 libros ayer a todos los lectores.

 Dos delincuentes robaron una joya a esa señora.

 Ese señor devuelve el dinero a su dueño muy amablemente.

 La joven busca desesperadamente un vestido para su hermana.El caballero del sombrero elegante besó galantemente la mano a la dama.
 

Ayer llegó una caja llena de botellas para mi vecino.

 El doctor me puso una inyección muy dolorosa.

Lunes, 20 de junio de 2016
Trabajar el informe N° 7 de  Lectura comprensiva, desde la ficha N°  40 hasta la ficha N° 44, mismas que deben trabajar de lunes a viernes.
Hoy no alcancé a revisar el blog de cada estudiante en el aula. Mañana los revisamos. Ruego tener completo, caso contrario se citará urgentemente a los padres de familia a Atención a Padres; pues es una tarea que debían presentarla hace 8 días atrás y por imprevistos, evaluaciones y peticiones de muchos papitos, se postergó para esta fecha.

También recordarles que debían subir 10 fotos al blog del grado 7cfotitos, tarea que algunos estudiantes aún no cumplen.  Por favor revisen este blog a partir de las 18h00 para revisar su calificación y escribirla en su hoja de notas.

Imprimir, realizar la corrección de la evaluación del sexto bloque y hacer firmar a los papitos.  Esta tarea equivale a 1 punto más a su prueba.

Jueves, 16 de junio de 2016
MAÑANA CONTINUAMOS CON LAS EXPOSICIONES
TRAER LOS 4 ARMABLES  DEL BARCO
Trabajar lectura comprensiva

EVALUACIÓN DEL BLOQUE 6

POR FAVOR MIS NIÑOS RENDIR  LA EVALUACIÓN DEL BLOQUE 6 HOY A PARTIR DE LAS 15H00 HASTA LAS 15H20

 LOS  TEMAS  SON LOS SIGUIENTES:

a) Qué es la historieta

b) Le ctura comprensiva de historietas

c) Historietas hablaas e historietas mudas

d) Elementos de la historieta

e) Qué son las viñetas?  Clases de viñetas por su forma y qué indican

f) Los planos de las viñetas

g Los globos: para qué sirven y qué indican sus formas

h) Recursos de las historietas: onomatopeyas, líneas cinéticas y metáforas gráficas

i)Ortografía: Los acentos 1, 2, 3, 4,5 6, 7, 8,9,10 y la hoja impresa

Toda esta información se encuentra en el texto de Lengua en el bloque 6

MAÑANA DEBEN PRESENTAR LOS TRABAJOS DE RECUPERACIÓN DE NOTAS DE CULTURA FÍSICA, COMO ÚNICO DÍA DE ENTREGA: Investigar 10 juegos no tradicionales y escribir en computadora la información acerca de cada juego junto a la imagen de los  mismos.
CADA JUEGO DEBEN PRESENTARLO EN UNA CARTULINA DE 10 cm. x 15 cm. 


LOS NIÑOS QUE TIENEN PENDIENTES LECCIONES O TAREAS DE MÚSICA, DEBEN ACERCARSE EN LOS RECREOS A RECUPERAR ESAS NOTAS.

Miércoles, 15 de junio de 2016

Trabajar lectura comprensiva
Mañana exponen su cuento los siguientes niñ@s:
Anthony Ochoa
Paula Mora
Nicole Silva
Daniela Inapanta
Christian Uchuari
Alexis Solis
Por favor practicar en casa  su exposición. No necesita llevar ningún material: computadora, flash o  maqueta, pues ya bajé su información del internet y es suficiente  con las fotos de su maqueta.

Martes, 14 de junio de 2016
Trabajar lectura comprensiva
Por favor enviar el archivo de power point o la película de su cuento a mi correo ajpillajo7abc@gmail,com

Algunos nin@s aún no envían al blog 7cfotitos.blogspot.com su tarea de 10 fotos. Último plazo: viernes 17 de junio

Lunes, 13 de junio de 2016

Trabajar el informe  N° 6   Lectura comprensiva, desde la ficha N°  35 hasta la ficha N° 39, mismas que deben trabajar de lunes a viernes.

Los niños que hoy no presentaron tareas  de la semana anterior  (4 en total: calidoscopio, cuento, autobiografía e informe de lectura semanal N° 5) son los siguientes:

Jeremy Lamiña: cuatro tareas de 0/10 cada una
María Castro: 2 tareas 
Melanie Murillo: 1 tarea
Samir Cifuentes: 1 tarea
Alisson Cadena: 4 tareas
Jorge Jurado: 1 tarea
Daniela Andrade: 1 cuento
Josué Arellano: 2 tareas
Matías Trujillo: 2 tareas
Carla Simabaña: 2 tareas
Luis VAca: 4 tareas
Anthony Guerrero: 4 tareas
Xavier Guerra: 4 tareas
No me entregaron informes ni tampoco tengo trabajos para revisar de:
Mónica Ruiz
Guillermo Morales
Cristhian Uchuari
Cristhian Ayala
Jordan Revelo
Mora Paula
Muñoz Nicolás
Velasco Alan 
Untuña David
POR FAVOR A LOS COORDINADORES DE COLUMNA, ENTREGAR MAÑANA TANTO EL INFORME DE TAREAS COMO LAS TAREAS
POR FAVOR ENTREGAR ESTAS TAREAS MAÑANA SOBRE 7, CASO CONTRARIO LOS REPRESENTANTES DEBERÁN ASISTIR EL DÍA JUEVES 16 DE JUNIO A ATENCIÓN A PADRES.

Viernes, 10 de junio de 2016

Mis niños, por favor ingresar al enlace de la lección a partir de las 15h00. Recuerden que tienen 15 minutos para  rendir la evaluación y que el sistema me avisa a qué hora ingresa y a qué hora termina.  Si usted no puede ingresar en este horario, por favor rinda la evaluación mañana sábado en el horario de 13h00 a 13h15.

LECCIÓN 2 DEL BLOQUE 6

EL LUNES POR FAVOR PRESENTAR:

-  EL CUENTO IMPRESO EN EL QUE DEBE CONSTAR EL TÍTULO DEL CUENTO, EL   AUTOR, LA ILUSTRACIÓN Y EL TEXTO DEL CUENTO.

-  EL CALEIDOSCOPIO: adivinanza, colmo, chiste y trabalenguas creados por usted con sus respectivos gráficos

- SU AUTOBIOGRAFÍA con una imagen suya. No se olvide de hacer constar una anécdota importante que haya vivido en este año lectivo.

- INFORME DE LECTURA N°5

EL LUNES 13 DE JUNIO DE 2016 INICIAN LAS EVALUACIONES DEL BLOQUE 6, POR FAVOR ESTUDIAR.

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL  “EUGENIO ESPEJO”

Liderazgo y calidad en servicios educativos

HORARIO DE EVALUACIONES DEL SEXTO BLOQUE

SÉPTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

2015 - 2016

PARALELOS	LUNES 13 JUNIO	MARTES 14 JUNIO	MIÉRCOLES 15 JUNIO	JUEVES 16 JUNIO	VIERNES 17 JUNIO
A	Ciencias Naturales	Lengua	Matemática	Inglés	E. Sociales
B	Inglés	Estudios Sociales	Ciencias Naturales	Matemática	Lengua
C	Estudios Sociales	Matemática	Inglés	Lengua	Ciencias Naturales
D	Ciencias Naturales	Lengua	Inglés	Estudios Sociales	Matemática
E	Inglés	Ciencias Naturales	Matemática	Lengua	Estudios Sociales
F	Estudios Sociales	Ciencias Naturales	Matemática	Inglés	Lengua

Las evaluaciones serán aplicadas en las horas que corresponden al horario de clases de cada paralelo.

Jueves, 9 de junio de 2016

DEBIDO A LA SOLICITUD DE ALGUNOS PAPITOS SOBRE LA FECHA DE PRESENTACIÓN DEL CUENTO Y LA MAQUETA, SE LLEGÓ AL ACUERDO DE RECIBIR ESTA TAREA EL DÍA LUNES 13 DE JUNIO DE 2016. EN ESTA FECHA, LOS NIÑOS SÓLO DEBEN TRAER LA HOJA IMPRESA DE SU CUENTO, MISMA QUE DEBE TRABAJARSE CON EL SIGUIENTE FORMATO:

a)  LETRA ARIAL N°12 

b) TÍTULO DEL CUENTO

c) NOMBRE DEL AUTOR DEL CUENTO

d) ILUSTRACIÓN (foto de la maqueta)

e) TEXTO DEL CUENTO.

EL LUNES SE ELABORARÁ CON USTEDES, MIS NIÑOS, UN CRONOGRAMA DE EXPOSICIÓN DE SUS CUENTOS. RECUERDEN QUE PUEDEN ESCOGER UNA DE LAS TRES FORMAS DE PRESENTACIÓN DE SUS CUENTOS, CÓMO SE EXPLICÓ CON EJEMPLOS EN CLASE: EXPOSICIÓN ORAL, PRESENTACIÓN EN POWER POINT O VIDEO.

MIS NIÑOS, POR FAVOR,PRESENTAR SU HOJA DEL CALEIDOSCOPIO Y SU AUTOBIOGRAFÍA PARA REVISAR ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN, ANTES DE QUE SAQUEN COPIAS PARA ENTREGAR A  SUS COMPAÑEROS, MÁXIMO HASTA EL DÍA LUNES 13 DE JUNIO DE 2016.  ESTOS TRABAJOS TAMBIÉN DEBEN TRABAJARSE CON LETRA ARIAL 12. 

LA REVISIÓN DE SUS BLOGS PERSONALES CON  LOS TRABAJOS DE LOS 10 CUENTOS LEÍDOS EN EL AÑO LECTIVO Y SUS CREACIONES LITERARIAS, TAMBIÉN SE POSTERGA. FECHA DE PRESENTACIÓN: 20 DE JUNIO DE 2016.

LOS NIÑOS QUE AÚN NO PRESENTAN LOS ARMABLES DE ESTE BLOQUE, POR FAVOR PRESENTARLOS EL DÍA DE MAÑANA, SON EN TOTAL 5.

MAÑANA TOMO LA LECCIÓN DE LA REVISTA LA PANDILLA, DEBIDO A QUE LOS VIAJES A LA FINCA ME RETRASARON ESTA ACTIVIDAD.

NO SE OLVIDEN LA TIRA ORTOGRÁFICA Y EL MARCADOR DE TIZA LÍQUIDA, PUES MAÑANA NOS IGUALAMOS LAS LECCIONES DIARIAS DE TODA LA SEMANA.

MAÑANA EN LA TARDE, SE APLICARÁ LA EVALUACIÓN EN LÍNEA DE ORTOGRAFÍA DE ESTA SEMANA, DE ACUERDO CON LAS PALABRAS QUE TRABAJAREMOS EN LA TIRA ORTOGRÁFICA.

GRACIAS SU COMPRENSIÓN

Miércoles, 8 de junio de 2016

CREAR SU TRABALENGUAS UTILIZANDO UNA DE ESTAS PALABRAS PARA SU CREACIÓN.

a)  otorrinolaringólogo

b) esparadrapo

c) invisibilidad

d) paralelepípedo

e) constantinopolitano

f) impronunciable

g) institucionalización

e) divisibilidad

Lunes, 6 de junio de 2016

Trabajar el informe N° 5 de  Lectura comprensiva, desde la ficha N°  30 hasta la ficha N° 34, mismas que deben trabajar de lunes a viernes.

Para realizar la tarea de subir las fotos al blog general de 7° "C", he creado una cuenta de gmail a la que pueden acceder todos los niñ@s del aula, pues todos van a conocer la contraseña. Se realizó esta actividad, para que todos puedan acceder al gmail y por tanto al blog  para que suban sus fotos sin ninguna dificultad.  Por favor siga los siguientes pasos:

1. Ingrese a este  gmail:   USUARIO septimocfotos2016@gmail.com

                                          CONTRASEÑA: septimoc2016   (escriba sin tildes)

2. Clic en aplicaciones (nueve cuadraditos negros ubicados en la esquina superior derecha)

3. Clic en la palabra    Más

4. Clic en Blogger

5. Clic en NUESTRAS FOTITOS SEPTIMO C

6. Clic en  TAREA FOTOS INSTRUCCIONES GENERALES

7. Subir 10 fotos que pueden ser del viaje a Galápagos, 10 fotos de alguno de los tres  viajes a la finca de este año o 10 fotos de este año lectivo ( aula, en el patio, en la inauguración de deportes, Navidad, Día de la Madre, entre otras)

Sigan el ejemplo que se encuentra en el nuevo blog

ESTA TAREA PUEDEN REALIZARLA HASTA EL  VIERNES 10 DE JUNIO DE 2016.

Sábado, 4 de junio de 2016

EL DÍA LUNES 6 DE JUNIO PRESENTARÁN EL INFORME DE LECTURA Nº4 DE LECTURA. POR FAVOR ENTREGAR AL NIÑ@ PRESIDENTE DEL AULA Y DEJAR EN INSPECCIÓN.

LA MAQUETA Y EL CUENTO SE POSTERGAN PARA EL DÍA VIERNES 10 DE JUNIO, DEBIDO A QUE NO LES ENTREGUÉ  EL BORRADOR DE SU CUENTO. RECUERDE QUE SE DIO LA OPCIÓN DE CREAR UN NUEVO CUENTO TOMANDO EN CONSIDERACIÓN LOS  ANTIGUOS Y LOS NUEVOS ARMABLES QUE TENEMOS HASTA LA FECHA. SI USTED DECIDE TRABAJAR EN FUNCIÓN DEL CUENTO ANTERIOR, NO SE OLVIDE QUE DEBE REALIZAR ADAPTACIONES AL MISMO, YA QUE DEBE INCORPORAR POR LO MENOS DOS DE LOS ARMABLES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO QUIMESTRE.

POR FAVOR, ADELANTEN EL TRABAJO DE SU BLOG, PUES YA DEBEN TENER PUBLICADOS LOS NUEVE CUENTOS QUE HAN LEÌDO HASTA ESTA FECHA.

EN LAS HORAS DE CLASE CORRESPONDIENTES A LENGUA, POR FAVOR DEBEN REALIZAR LAS PÁGINAS 113 Y 114 DEL CUADERNO DE TRABAJO. AL FINAL DE LA HORA DEJAR EN INSPECCIÓN.

Jueves, 2 de Junio de 2016

Trabajar la lectura diaria.

Ingresar al enlace Uso de la tilde en frases 1.  Imprimir la captura de pantalla de la puntuación junto al ejercicio.

Mañana realizamos un  trabajo de grupo.Traer 1 cartulina A3, 2 historietas con texto, 2 historietas mudas , marcadores, tijeras y goma.

Traer el armable recortado. 
VARIOS NIÑOS ESTÁN SACANDO 0/10 EN LAS LECCIONES DIARIAS DE ORTOGRAFÍA DEBIDO A QUE NO TRAEN LA TIRA ORTOGRÁFICA Y/O EL MARCADOR. POR FAVOR A LOS PAPITOS DE DANNA VILLALBA, JAVIER PÉREZ, MATÍAS TRUJILLO, ANTHONY GUERRERO, LUIS VACA REVISAR QUE TRAIGAN ESTOS MATERIALES A DIARIO, PUES DURANTE ESTA SEMANA NO LOS  HAN TRAÍDO.
HOY DEBÍAN ASISTIR A ATENCIÓN  A PADRES LOS REPRESENTANTES DE LAS NIÑAS DANNA VILLALBA Y DANIELA ANDRADE, PERO NO LO HICIERON. POR FAVOR LOS ESPERO EL DÍA MARTES A LAS 11H50. 
GRACIAS

Miércoles, 1 de junio de 2016

Martes, 31 de mayo de 2016
Trabajar la ficha de lectura diaria.

LECCIÓN N°1 BLOQUE 6  Por favor recuerde que la evaluación se abre  a las 15h00 y se cierra a las 15h15
Trabajar las págs. 122 y 123 del cuaderno de trabajo

Lunes, 30 de mayo de 2016
Trabajar el informe N° 4 de lectura,  Lectura comprensiva, desde la ficha N° 25 hasta la ficha N° 29, mismas que deben trabajar de lunes a viernes. Recuerden realizar todas las actividades.
Ingresar al enlace Uso de la tilde 8,  Uso de la tilde 9  y  Uso de la tilde 10.  Imprimir las tres capturas junto con el ejercicio. 

Mañana se tomará lección en línea de los 10 ejercicios del uso de la tilde de 15h00 a 15h15

Jueves, 26 de mayo de 2016
Entregar el lunes 30 de mayo el informe #3 de lectura que se detalló el martes 24 de mayo. Ingresar al enlace Uso de la tilde 5,   Uso de la tilde 6 y Uso de la tilde 7.  Imprimir la captura de pantalla de la puntuación junto al ejercicio. Recuerde que el lunes 30 se tomará la lección del cuento 9 y el lunes 13 de junio la lección del cuento 10. La maqueta y el cuento se recibirá el lunes 6 de junio. La exposición de su cuento puede ser:
- narración oral
- presentación en power point 
- video con fotografías de los personajes y escenarios de su maqueta.
La opción que elija debe ser la que usted considere más fácil de realizar.
El lunes reviso el material de La Pandilla recortado y pegado para la antología, que ya tenemos trabajado y que no he alcanzado a calificar a algunos niñ@s

Miércoles, 25 de mayo de 2016
Trabajar la lectura diaria
Ingresar al enlace Uso de la tilde 3 y Uso de la tilde 4. Imprimir la captura de pantalla de la puntuación junto al ejercicio.
Imprimir la hoja de notas del bloque 6 y la hoja de trabajo en clase para mañana.

MIS NOTAS DE LENGUA Y LITERATURA

BLOQUE 6

Nombre: __________________

Año de básica: Séptimo       Paralelo: _____

LECCIONES	TAREAS	TRAB. INDIV. CLASE	TRAB. GRUP. CLASE
Pandilla 1	Inf.1	Arm. 1	Cómic 1
Pandilla 2	Inf. 2	Arm. 2	Cómic 2
Pandilla 3	Inf. 3	Arm. 3
Pandilla 4	Inf. 4	Arm.4	Hoja trab.1
Pandilla 5	Inf. 5	Arm. 5	Hoja trab. 2
Pandilla 6	Inf.6	Arm. 6	Hoja trab.3
	Inf. 7	Arm. 7
Cuento  9
Cuento 10	Uso tilde 1	Cuento escrito	Antología
Lección línea 1	Uso tilde 2	Exp. cuento
Lección línea 2	Uso tilde 3	Maqueta
Lección línea 3	Uso tilde 4	Blog 10 cuentos
Lección línea 4	Cuentos Pand.	Blog 10 fotos
	Adiv. Pand.
	Chistes Pand.
	Colmos Pand.
	Trabalenguas
	Biografías
	Novedades
	Curiosidades
	Juegos
LECCIONES SEMANALES
LECCIÓN 1	L         M           M          J           V		TOTAL:
LECCIÓN 2	L         M           M          J           V		TOTAL:
LECCIÓN 3	L         M           M          J           V		TOTAL:
LECCIÓN 4	L         M           M          J           V		TOTAL:
LECCIÓN 5	L         M           M          J           V		TOTAL:
LECCIÓN 6	L         M           M          J           V		TOTAL:
PRUEBA DE BLOQUE		TRABAJO DE RECUPERACIÓN

TRABAJO DE CLASE 1

Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una vocal con acento o sin acento.

Ejemplo: canci__n, escribe canción;  am__go, escribe  amigo. 

acentuaci_n	acorde_n	ac_stico	adem_s
val_r	_guila	_lamo	_lbum
algod_n	alg_n	fel_z	b_ilan
an_s	caf_	carnav_l	cand_l
_guila	cabalg_r	bot_n	bist_c
f_cilmente	constru_r	estudi_is	virr_y
S_xto	b_scalo	bater_a	varon_l
Su_rez	d_cimo	acentuar_	bail_r
an_s	caf_	ba_l	bi_n
maniqu_	l_citamente	atribu_r	cambi_is
recib_r	s_laba	sobr_ino	subterr_neo
sub_ir	_rabe	advert_r	tris_laba
acab_r	herb_voro	acorde_n	_man
adem_s	ning_n	cas_	carac_l
agr_cola	_seo	bet_n	rel_j
autob_s	b_sico	balc_n	perej_l
_mbar	hum_no	acu_tico	_ngel
_til	veh_culo	alegr_a	confi_nza
s_l	tambi_n	fidelid_d	coraz_n
Lu_s	past_r	p_gina	confesi_n
ant_doto	hoc_co	asi_tico	herm_no
aut_ntico	avarici_so	herb_ceo	h_mbra
az_car	coh_te	espont_neo	c_bre
cuatris_laba	l_bre	miser_ble	monos_laba
moz_rabe	ni_ve	obst_culo	obstru_r
brib_n	_rboles	b_falo	cabalg_r
C_ceres	cad_ver	caf_	caim_n
calentad_r	campe_n	fara_n	f_
fr_gil	fre_r	p_nza	pirater_a
pluvi_metro	p_lvo	p_lvora	porr_n
jabal_	p_rvulo	Jos_	adem_s
verd_go	vac_o	m_rmol	l_nea
v_ctima	f_bula	arom_tico	rept_l
as_	Atl_ntico	at_n	autom_tico
b_ilan	b_rbaro	Barrab_s	Bartolom_
distribu_r	di_	fuer_n	jabal_

Martes, 24 de Mayo de 2016
Trabajar el informe N°3 de Lectura comprensiva,  fichas  N°20 hasta la ficha N° 21,mismas que deben se trabajadas a diario desde el lunes hasta el viernes. No se olviden de realizar todas las actividades.

Ingrese al enlace Uso de la tilde 1 y Uso de la tilde 2.  Capturar las puntuaciones e imprimir en una sola hoja. Traer la tira ortográfica y el marcador de tiza líquida.

JUEVES, 19 DE MAYO DE 2016
Trabajar la lectura diaria, ficha N°19, todas las actividades
INFORMACIÓN PARA PAPITOS CUYOS NIÑ@S VIAJAN A GALÁPAGOS

LA AGENCIA INFORMA QUE LA GIRA DE OBSERVACIÓN A GALÁPAGOS CONTINÚA CON NORMALIDAD, YA QUE EL MINISTERIO DE TURISMO NO HA EMITIDO NINGÚN COMUNICADO DE RESTRICCIÓN O DE PELIGRO.

GRUPO: Séptimo "B"  (incluidos los niñ@s del paralelo "C") sale el  viernes 20 de mayo de 2016 y retorna el día lunes 23 de mayo de 2016

1. Todos los pasajeros deben estar en el aeropuerto de  Tababela , en el counter de AVIANCA vuelos a Galápagos a las 12h00. Salimos en el vuelo de Avianca 1688 a         las 13h 47 minutos y arribamos a Baltra a las 14 Horas: 57 minutos.

2. Como documento indispensable de viaje todos deben llevar su cédula de identidad 

3.  El pasajero en su equipaje deberá llevar lo siguiente: bloqueador solar,  caladril, un paquete de chicles de cinco unidades, 5 pastillas antimareos  ANAUTIN,   2 ternos de baño, gafas, zapatos deportivos cómodos, zapatos para meterse al agua,  fundas plásticas para la ropa mojada y/o sucia, cepillo y pasta dental, peinilla, 4 camisetas ligeras (para evitar quemaduras en la piel pues el clima actual es bastante  cálido), MÍNIMO CINCO MUDADAS LIVIANAS , UNA MUDADA PARA LA NOCHE DE DISCOTECA Y LA MUDADA PARA REGRESAR A QUITO.

4. Comunicar si alguno de los niños tiene algún tipo de alergias a medicinas o de alimentación, de la misma manera si alguno tiene dieta diferente o si toma alguna medicina.

5. Deben tener pagado a la  maestra los impuestos obligatorios tales como: 20 dólares de la tarjeta  INGALA, 6 dólares  o  3 dólares de la  entrada al Parque Nacional Galápagos y  2 dólares  o  3 dólares de tasa de embarque. Si los niños han cumplido ya los 12 años hasta la fecha del viaje deben pagar  un total de  $29 que corresponde a la tarifa de adulto. Si los niños aún no cumplen 12 años deben cancelar un total de $25 que corresponde a la tarifa de niño.

6. Retorno:  lunes 23 de mayo del 2016 a las 16h00

7. El viernes 20 de mayo, en el aeropuerto,  se les entregara: kit de viajes (chompa, gorra,mochila y toma-todo) y la tarjeta de asistencia médica  y  se tomará la foto para editar el CD del paseo.

SE SUGIERE ENVIAR $40 EN CASO DE QUE EL NIÑ@ DESEE TRAER RECUERDOS O A SU VEZ SERVIRSE ALGÚN COMESTIBLE EXTRA FUERA DEL HOTEL. ESTA ES SOLO UNA SUGERENCIA QUE ESTÁ  A CONSIDERACIÓN DE LOS PAPITOS, PUES TODA LA ALIMENTACIÓN Y LAS BEBIDAS DE RIGOR, ESTÁN INCLUIDAS EN EL PAQUETE TURÍSTICO.

ES MUY IMPORTANTE QUE LOS ESTUDIANTES LLEVEN EN SU CANGURO OBJETOS DE VALOR COMO: DINERO,  CELULAR, CÁMARA DE FOTOS, ENTRE OTROS PARA PRECAUTELAR LOS MISMOS.

LOS NIÑOS QUE NO VIAJAN,  TIENEN ASISTENCIA NORMAL A CLASES. NO OLVIDARSE VENIR MAÑANA CON EL UNIFORME DE PARADA Y CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES INDICADAS PARA EL TRABAJO EN CLASE: Trabajar con  el armable y  con los juegos de La Pandilla, recortarlos, clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas, pegarlos en las hojas de papel bond y resolverlos. Si no los terminan el viernes, pueden hacerlo el día lunes 23 de mayo en clase.
LAS TAREAS CORRESPONDIENTES AL DÍA VIERNES 20 DE MAYO  Y AL DÍA LUNES  23 DE MAYO  QUE  DEBEN PRESENTAR EL MARTES 24 DE MAYO SON:

Informe Nº 2 del bloque 6   Fichas desde la 16 hasta la 20. Recuerde resolver todas las actividades

Leer la Pandilla :lección oral

Ingresar a estos enlaces: Crucigrama de sinónimos . Para que aparezcan las indicaciones, deben dar clic en los números de los recuadros del crucigrama empezando por el número 1 y luego escriba la respuesta  o sinónimo en el recuadro y dé clic en la opción Entra respuesta.

Resuelva el CRUCIGRAMA I, dé clic en la palabra índice (flecha hacia la derecha)  y resuelva el CRUCIGRAMA II.  Nuevamente  dé clic en la palabra índice y resuelva el CRUCIGRAMA III.  Imprima tanto la puntuación como el crucigrama

Ingresar a este enlace Crucigrama de antónimos. Siga las mismas indicaciones del ejercicio anterior. En este enlace solo hay dos crucigramas.

LOS NIÑOS QUE VIAJAN A GALÁPAGOS DEBEN PRESENTAR EN UNA FLASH LAS  10 FOTOS PREFERIDAS POR USTEDES DE SU VIAJE. NO TRABAJAR LAS TAREAS MENCIONADAS ANTERIORMENTE.

Miércoles, 18 de mayo de 2016
POR FAVOR MANTENERSE INFORMADO A TRAVÉS DE LOS NOTICIEROS PARA CONOCER ACERCA DE LA ASISTENCIA A CLASES.
EL DÍA VIERNES 20 DE  MAYO, DEBEN ASISTIR A LA ESCUELA CON EL UNIFORME DE PARADA, PUES ASISTEN AL CONCURSO INTERCOLEGIAL DE DECLAMACIÓN ORGANIZADO POR GAMATV , DENTRO DE LA INSTITUCIÓN, LUEGO TENDRÁN CLASES  NORMALES.  (TODO DEPENDE DE LAS DISPOSICIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN FRENTE  A LOS RECIENTES  TEMBLORES)
HASTA EL MOMENTO NO HAY NINGUN  CAMBIO SOBRE LA GIRA DE OBSERVACIÓN A GALÁPAGOS. CUALQUIER NOVEDAD LES ESTARÉ COMUNICANDO. 
Trabajar la lectura diaria del enalce Lectura comprensiva, la ficha N°18, todas las actividades
Trabajar recortando y pegando los  temas de  la sección Curiosidades de la revista La Pandilla, como se explicó en clase.

Martes, 17 de mayo de 2016

Trabajar la lectura diaria, ficha N°17, todas las actividades

Traer desprendidas las hojas de los juegos, papel bond, tijeras y goma.

Lunes, 16 de mayo de 2016
Trabajar la lectura diaria, ficha 16, todas  las actividades.
Terminar la sección de novedades.

Sábado, 13 de mayo de 2016

El lunes presentar:

Informe Nº 1 del bloque 6   Fichas desde la 11 hasta la 15. Recuerde resolver todas las actividades

Terminar de pegar todos los textos del caleidoscopio. Llevar recortadas de La Pandilla todas las hojas relacionadas con Novedades (primera hoja de la revista) y 20 hojas de papel bond.
PAPITOS, POR FAVOR ASISTIR A LA REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA EL DÍA MIÉRCOLES 18 DE MAYO  A LAS  07H00.

Estimados papitos, cuyos niños viajan a Galápagos,  les informo que  la agencia de viajes  en los próximos días enviará la información referente al viaje a Galápagos a sus correos, por tanto sugiero enviar un mensaje al correo  ecuabrasuk@gmail.com para asegurar que les llegue la información.
Para optimizar tiempos  me adelanto en dar las siguientes indicaciones:

GRUPO: Séptimo "B"  (incluidos los niñ@s del paralelo "C") sale el  viernes 20 de mayo de 2016 y retorna el día lunes 23 de mayo de 2016

1. Todos los pasajeros deben estar en el aeropuerto de  Tababela , en el counter de AVIANCA vuelos a Galápagos a las 12h00.

2. Como documento indispensable de viaje todos deben llevar su cédula de identidad 

3.  El pasajero en su equipaje deberá llevar lo siguiente: bloqueador solar,  caladril, un paquete de chicles de cinco unidades, 5 pastillas antimareos  ANAUTIN,   2 ternos de baño, gafas, zapatos deportivos cómodos, zapatos para meterse al agua,  fundas plásticas para la ropa mojada y/o sucia, cepillo y pasta dental, peinilla, 4 camisetas ligeras (para evitar quemaduras en la piel pues el clima actual es bastante  cálido), MÍNIMO CINCO MUDADAS LIVIANAS , UNA MUDADA PARA LA NOCHE DE DISCOTECA Y LA MUDADA PARA REGRESAR A QUITO.

4. Comunicar si alguno de los niños tiene algún tipo de alergias a medicinas o de alimentación, de la misma manera si alguno tiene dieta diferente o si toma alguna medicina.

5. Deben tener pagado a la  maestra los impuestos obligatorios tales como: 20 dólares de la tarjeta  INGALA, 6 dólares  o  3 dólares de la  entrada al Parque Nacional Galápagos y  2 dólares  o  3 dólares de tasa de embarque. Si los niños han cumplido ya los 12 años hasta la fecha del viaje deben pagar  un total de  $29 que corresponde a la tarifa de adulto. Si los niños aún no cumplen 12 años deben cancelar un total de $25 que corresponde a la tarifa de niño.

6. Retorno:  lunes 23 de mayo del 2016 a las 16h00

7. El viernes 20 de mayo, en el aeropuerto,  se les entregara: kit de viajes (chompa, gorra,mochila y toma-todo) y la tarjeta de asistencia médica.

SE SUGIERE ENVIAR $40 EN CASO DE QUE EL NIÑ@ DESEE TRAER RECUERDOS O A SU VEZ SERVIRSE ALGÚN COMESTIBLE EXTRA FUERA DEL HOTEL. ESTA ES SOLO UNA SUGERENCIA QUE ESTÁ  A CONSIDERACIÓN DE LOS PAPITOS, PUES TODA LA ALIMENTACIÓN Y LAS BEBIDAS DE RIGOR, ESTÁN INCLUIDAS EN EL PAQUETE TURÍSTICO.

JUEVES, 12 DE MAYO DE 2016
Trabajar con la lectura diaria.
Terminar de recortar y pegar los trabalenguas
Recortar las adivinanzas, los colmos,  los chistes y las biografías de los autores de cuentos. Traer estos recortes en sobres o fundas independientes para trabajar mañana en el aula con estos materiales. No se olviden traer 30 hojas de papel bond, goma y tijeras.

SI ALGÚN NIÑ@ NO ENTREGÓ SU HOJA DE NOTAS, RUEGO ENTREGAR MAÑANA COMO ÚLTIMO PLAZO.

Miércoles, 11 de mayo de 2016
INGRESAR A ESTE ENLACE LAS INTERJECCIONES.  Y REALIZAR LO SIGUIENTE:
1. TRABAJAR LAS 15 ORACIONES PROPUESTAS EN EL EJERCICIO I,  CAPTURAR LA PANTALLA DE LA PUNTUACIÓN FINAL. 
2. COPIAR Y PEGAR  BAJO LA CAPTURA DE LA PUNTUACIÓN,  LAS  15 ORACIONES Y  ESCRIBIR QUÉ INDICAN:
EJEMPLOS:
1. ¡Uf, el tren no llega hasta las ocho...!    INDICA  FASTIDIO

2. Ay de quien se mueva! INDICA AMENAZA

MAÑANA ÚLTIMO DÍA EN QUE RECOJO LAS HOJAS DE NOTAS DEL BLOQUE 5, POR FAVOR NO OLVIDARLAS.

NO SE OLVIDEN DE LLEVAR MAÑANA LOS 34 CUENTOS DE LA PANDILLA PEGADOS COMO SE INDICÓ EN CLASE.
MAÑANA TRABAJAMOS CON  LAS HOJAS DEL CALEIDOSCOPIO RECORTADAS DE TODAS LAS PANDILLAS, LLEVAR 20 HOJAS DE PAPEL BOND, TIJERAS Y GOMA.
RECUERDEN QUE HASTA EL DÍA VIERNES PUEDEN RENDIR LA EVALUACIÓN DEL CUENTO N° 8

Martes,10 de mayo de 2016
HOY ES EL ÚLTIMO DÍA EN QUE PUEDEN RENDIR SU EVALUACIÓN DEL BLOQUE 5,   evaluación bloque 5  DE 15h30 a 16h00. RECUERDEN QUE EL SISTEMA ME INDICA A QUÉ HORA EMPEZARON Y A QUÉ HORA TERMINARON. SU NOTA DEPENDERÁ DE LA JUSTIFICACIÓN QUE ENTREGUEN FIRMADA POR SUS PAPITOS,  EN LA QUE SE INDIQUE EL POR QUÉ NO RINDIERON LA EVALUACIÓN EL DÍA Y LA HORA SEÑALADA.
NO SE OLVIDEN DE RENDIR HOY LA LECCIÓN DE ORTOGRAFÍA N° 4

MAÑANA RECOJO LAS HOJAS DE NOTAS DEL BLOQUE 5, POR FAVOR NO OLVIDARLAS.
RECUERDEN QUE MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA DE LA FACTURA Y LAS FOTOS DEL ENVÍO DE SU CARTA  POR CORREOS DEL ECUADOR.

POR FAVOR MIS NIÑOS TRABAJAR CON LA LECTURA DIARIA DE ESTE ENLACE:   Lectura comprensiva
EN ESTA SEMANA EMPEZAMOS EL BLOQUE 6, POR LO TANTO EN EL ENCABEZADO DEBEN HACER EL CAMBIO DE NUMERACIÓN DE BLOQUE. ESTE INFORME SEMANAL ES EL N° 1 DEL BLOQUE 6
Lunes 9 de mayo: Ficha N° 11, las 9 actividades
Martes 10 de mayo: Ficha N° 12, las 10 actividades
Miércoles 11 de mayo: Ficha N°13, las 7 actividades
Jueves 12 de mayo: Ficha N°14, las 10 actividades

Viernes 13 de mayo: Ficha N°15, las 10 actividades
RECUERDEN TRABAJAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE CADA FICHA.

EL JUEVES REVISO LOS 34 CUENTOS DE LA PANDILLA, COMO SE EXPLICÓ EN CLASE.

SI A USTED LE HACE FALTA ALGUNA REVISTA, PUEDE INGRESAR A ESTE ENLACE: REVISTAS LA PANDILLA

Lunes, 09 de mayo de 2016
Mis niños mil disculpas no se han subido ni la lección ni la tarea del día de hoy al blog.  Siento no haber tenido tiempo para revisar nuevamente cada blog.
MAÑANA NOS IGUALAMOS LA TAREA EN CLASE.

Viernes, 06 de mayo de 2016
EVALUACIÓN BLOQUE 5 
Realizar la lectura diaria FICHA N° 10   
No se olvide que debe realizar hasta la actividad 9.


Jueves, 05 de mayo de 2016
Realizar la lectura diaria FICHA N° 9    hasta la actividad 10.
MIS NIÑ@S DEBIDO A QUE MAÑANA SE REALIZARÁ EL AGASAJO A LAS MAMITAS, LA EVALUACIÓN DEL BLOQUE 5, SE APLICARÁ EN LÍNEA EN LA TARDE DESDE LAS 15H00 HASTA LAS 15H30. 
Para la evaluación debe estudiar los sifuiientes temas:
1. Qué es la carta, tipos de carta (características), estructura de la carta personal y comercial.
2. El correos electrónico qué es y ejemplos
3. El SMS qué es y ejemplos
4.  Elementos del circuito de la comunicación
5.  El verbo: modos verbales y tiempos
6. El infinitivo
7. Preposiciones y adverbios 
8. USo de x-s
9. Uso de g-j 

Miércoles, 04 de mayo de 2016
POR FAVOR MIS NIÑOS ENVIAR LA FOTO DE SU MAMITA AL CORREO nsilva7cuemee@gmail.com
Realizar la lectura diaria 
Ficha N° 6   Lunes: 10 actividades
Ficha N° 7 Martes: 10 actividades

Ficha N° 8  Miércoles: 9 actividades
TRAER EL ARMABLE
LECCIÓN 3


Lunes, 2 de mayo de 2016
Mis niños por favor, hoy no envié la lección N° 4 porque no les anticipé en clase.
Recuerden que solo hasta el día de hoy ( 18h00),  pueden solicitar y enviar la dirección de su compañero por el correo del gmail. Si su compañer@ no le envía ni  la dirección ni el  número telefónico, revise a partir de las 18h05 su gmail porque a esa hora les enviaré mis datos. No se olviden que la carta debe estar dirigida a su compañero. Solo en el sobre, van a escribir mis datos, de manera que las cartas lleguen a mi casa y al día siguiente yo les entrego en clase, seré como una especie de ayudante del cartero.
Mañana revisaré las páginas trabajadas hoy  en clase. 
Por favor solo imprima esta hoja de trabajo para realizarla en clase.

Sábado, 30 de abril de 2016

MIS NIÑOS DEBIDO A LAS CONTINUAS PREGUNTAS EN EL GMAIL, POR WHATSAPP Y POR HANGOUTS SOBRE LA FALTA DE RESPONSABILIDAD DE ALGUNOS NIÑOS, CON RESPECTO AL ENVÍO DE SUS DATOS PARA PODER ENVIAR LA CARTA POR CORREOS DEL  ECUADOR, SE EXTIENDE EL PLAZO DE ENTREGA DE LA FACTURA DEL ENVÍO Y DE SU FOTO, HASTA EL LUNES 9 DE MAYO.  SI EL NIÑO O NIÑA QUE DEBÍA ENVIAR POR GMAIL SU INFORMACIÓN NO LO HACE HASTA EL DÍA LUNES 2 DE MAYO EN LA TARDE, USTED PUEDE REALIZAR EL ENVÍO DE SU CARTA A MI DIRECCIÓN, PARA CONVERTIRME EN UNA AYUDANTE DEL CARTERO. ESTA DIRECCIÓN LES ENVÍO POR GMAIL, EN LA TARDE DEL DÍA MARTES.

Por favor a los papitos de los siguiente niños, asistir urgente a Atención a Padres en la próxima semana, pues a partir del 9 de mayo ingresamos notas de bloque al sistema. Aún tienen tiempo de recuperar notas.

Christian Ayala

Darlin Cepeda

Jeremy Lamiña

Xavier Guerra

Javier Pérez

Santiago Salazar

Viernes, 29 de abril de 2016

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL  “EUGENIO ESPEJO”

Liderazgo y calidad en servicios educativos

HORARIO DE EVALUACIONES DEL QUINTO BLOQUE

SÉPTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

PARALELOS	LUNES   2 DE MAYO	MARTES 3 DE MAYO	MIÉRCOLES 4 DE MAYO	JUEVES 5 DE MAYO	VIERNES  6 DE MAYO
A	Inglés	C. Naturales	Matemática	Lengua	E. Sociales
B	Inglés	E. Sociales	Lengua	Matemática	C. Naturales
C	Inglés	E. Sociales	C. Naturales	Matemática	Lengua
D	C. Naturales	E. Sociales	Lengua	Matemática	Inglés
E	Matemática	Inglés	C. Naturales	E. Sociales	Lengua
F	Matemática	Lengua	Inglés	C. Naturales	E. Sociales

Las evaluaciones serán aplicadas en las horas que corresponden al horario de clases de cada paralelo.

POR FAVOR PAPITOS RECUERDEN QUE MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA EN QUE PUEDEN CANCELAR LA TOTALIDAD DEL VIAJE A GALÁPAGOS, PARA EVITAR PENALIDADES Y EL AUMENTO DEL IVA.
GRACIAS A MIS NIÑOS QUE ME INFORMARON HOY LAS NOVEDADES DE MUCHOS ESTUDIANTES QUE NO ESTÁN PRESENTANDO LAS TAREAS DE E. SOCIALES. SÉ QUE LA NÓMINA DE ESTOS NIÑOS, EL MAESTRO LE ENTREGÓ A LA NIÑA PRESIDENTA DEL GRADO. POR ELLO, POR FAVOR SOLICITO A MI NIÑA SALETH MOLINA, PUBLICAR EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG,  ESTA NÓMINA, PARA QUE LOS PAPITOS   ASISTAN URGENTE A ATENCIÓN A PADRES.
NO SE OLVIDEN DE ENVIAR UN CORREO DE GMAIL, AL COMPAÑERO QUE LE VA A ENVIAR LA CARTA. RECUERDEN QUE DEBEN PRESENTAR LA FOTO Y LA FACTURA DEL ENVÍO DE SU CARTA POR CORREOS DEL ECUADOR, EL DÍA DE LA EVALUACIÓN DEL BLOQUE 5

Recuerde realizar la lectura diaria  Lectura comprensiva Por favor trabajar la ficha N°5  y resolver  las 10 actividades.
 Imprima el organizador  y las definiciones de los elementos de la comunicación.  Realice los ejercicios propuestos.


Emisor: es el que envía el mensaje
Receptor: es el que recibe el mensaje
Mensaje: es la información que circula entre el emisor y el receptor
Canal: es la vía por la cual circula el mensaje (auditivo, visual, tactil)
Código: es el sistema de signos lingüísticos  ( lengua española, francesa, inglesa,...)  y no lingüísticos que conocen el emisor y el receptor (sistema braille, código morse, lenguaje de señas, emoticones, símbolos, ...)
Referente: es el tema general al que hace referencia el mensaje 

EJERCICIO
Identifique los elementos de la comunicación en estas oraciones:
1. Ayer vimos en la televisión, el partido de fútbol entre  nuestro equipo ecuatoriano "Independiente del Valle"  y "River Plate", cuyo resultado fue muy bueno, pues ganamos 2 -  0.
Emisor: La televisión
Receptor: nosotros
Mensaje: ganamos 2 -0 a River Plate
Canal:  visual - auditivo
Código: lengua española
Referente: Copa Libertadores de América
2.  Juan envía una carta a su compañera  en la que le cuenta las angustiosas experiencias que vivió el sábado 16 de abril durante el terremoto.
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Canal:
Código:

Referente:

Jueves,28 de abril de 2016
Recuerde realizar la lectura diaria  Lectura comprensiva Por favor trabajar la ficha N°4  y resolver  las 8 actividades.
POR  SU CUENTA DE GMAIL enviar sus datos (nombres y apellidos completos, dirección completa y teléfonos)   al compañero o compañera que por sorteo les corresponde escribir la carta personal. Realizar una captura de pantalla  de los datos enviados, misma que se evaluará sobre 10.
Escribir la carta personal en donde le relate a su compañero cómo vivió el terremoto del 16 de abril. No se olvide de las partes que tiene una carta personal.
Llene el sobre con los datos de su compañero (a) y con los datos suyos según este ejemplo:


NO SE OLVIDE DE ESCRIBIR LA DIRECCIÓN COMPLETA TANTO DEL REMITENTE COMO DEL DESTINATARIO: CALLE PRINCIPAL,  N° DE CASA Y CALLE SECUNDARIA, BARRIO O SECTOR
LOS DATOS DEL DESTINATARIO SON LOS MISMOS, PUES LA CARTA QUE VAN A ENVIAR POR CORREOS DEL ECUADOR  ES A NIVEL NACIONAL Y NO NECESITA CÓDIGO ZIP.
PARA ENVIAR LA CARTA PUEDE ACERCARSE A CUALQUIER OFICINA DE CORREOS DEL ECUADOR EN DONDE DEBE TOMARSE UNA FOTO DEJANDO SU CARTA, MISMA QUE PRESENTARÁ EL DÍA DE LA EVALUACIÓN DEL BLOQUE 5 JUNTO A LA FACTURA DE SU ENVÍO.
MAÑANA PUBLICO EL HORARIO DE EVALUACIONES.
A LOS NIÑOS QUE AÚN NO ENTREGAN LA AUTORIZACIÓN JUNTO A LA COPIA DE SU CÉDULA, POR FAVOR  HACERLO MAÑANA, PUES HOY SOLICITAMOS SE NOS RECIBA MAÑANA COMO ÚLTIMO PLAZO PARA PRESENTAR LA DOCUMENTACIÓN EN RECTORADO.


Ingrese  a este enlace para que pueda observar las agencias de Correos del Ecuador y horarios de atención de acuerdo con la cercanía a su domicilio DIRECCIONES DE LAS AGENCIAS DE CORREOS DEL ECUADOR

Miércoles, 27  de abril de 2016
Recuerde realizar la lectura diaria  Lectura comprensiva Por favor trabajar la ficha N°3  y resolver hasta   la actividad 7.
Traer escrito en su cuaderno, después de  los organizadores de la carta personal y comercial los siguientes datos:
Nombres y  apellidos:
Dirección completa: (calle principal, N° de casa, calle secundaria, barrio o sector)
Teléfono:  convencional y celular

FAVOR MIS NIÑOS NO SE OLVIDEN DE LLEVAR LA AUTORIZACIÓN DEL VIAJE A GALÁPAGOS Y ADJUNTAR LA COPIA DE LA CÉDULA PARA LA APROBACIÓN  DEL PLAN DE EXCURSIÓN. ES URGENTE ENTREGAR MAÑANA.

PAPITOS RUEGO TOMAR EN CUENTA  CUANDO LLENEN ESTA AUTORIZACIÓN, LAS FECHAS DE SALIDA Y DE RETORNO PARA EL GRUPO EN QUE VIAJA SU NIÑ@. PUBLICO A CONTINUACIÓN LA AUTORIZACIÓN EN CASO DE QUE ALGÚN ESTUDIANTE SE HAYA OLVIDADO ESTA HOJA O SE HAYA MANCHADO. NO SE ACEPTA HOJAS CON CORRECCIONES.

ADEMÁS ENVÍO UN MODELO DE COMO DEBE SER LLENADA LA HOJA.

SÉPTIMO "A"     DEL 12 DE MAYO AL 15 DE MAYO

SÉPTIMO "B"     DEL 15 DE MAYO AL 18 DE MAYO. MIS NIÑOS DEL PARALELO "C" RECUERDEN QUE VIAJAMOS COMO UN SOLO PARALELO, POR TANTO DEBEN COLOCAR  LA LETRA "B" COMO SE EXPLICÓ EN LA ESCUELA.

Martes, 26  de abril de 2016
Ingresar al enlace  Lección de Ortografía N° 3.  A partir de las 17h00 revisar su gmail, imprimir la evaluación en máximo una hoja de lado y lado, hacer firmar a  sus papitos, pegar en Ortografía y hacer la corrección repitiendo cinco veces la palabra del error.
Recuerde realizar la lectura diaria  Lectura comprensiva. Por favor trabajar la ficha N°2 y resolver  las actividades 1 y 7. 
POR FAVOR MIS NIÑOS, RECORDAR A SUS PAPITOS QUE EL ÚLTIMO PAGO DEL VIAJE A GALÁPAGOS DEBEN HACERLO MÁXIMO HASTA EL SÁBADO  30 DE ABRIL, PUES A PARTIR DEL LUNES 1° DE MAYO DE COBRARÁ EL 14% A LA TOTALIDAD EL VIAJE, PUES RECIÉN CON EL PAGO DE LA ÚLTIMA CUOTA SE GENERA SU FACTURA.
NO SE OLVIDEN MIS NIÑOS DE LLEVAR LOS MATERIALES PARA TRABAJAR EL FLORERO MAÑANA.


Lunes, 25  de abril de 2016}
POR FAVOR MIS NIÑOS, TRAER PARA MAÑANA $2,50 PARA EL MATERIAL DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS CON EL QUE TRABAJARÁN EN LAS HORAS DE CULTURA ESTÉTICA. 
EL DÍA MIÉRCOLES SE SUGIERE LLEVAR  ESCARCHA (BLANCA BRILLANTE,  PLATEADA O DORADA), TÉMPERAS, PINCELES, CÁSCARAS DE HUEVO, ARENA DE COLORES Y GOMA LÍQUIDA OBLIGATORIAMENTE.

DEBIDO A QUE MUCHOS NIÑOS SE QUEDARON HOY A RENDIR LA EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICA EN LA TARDE, SE SUSPENDE LA LECCIÓN DE ORTOGRAFÍA EN LÍNEA N° 3 PARA MAÑANA MARTES EN EL MISMO HORARIO.
GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN.

Ingrese a la lectura: Lectura comprensiva. Por favor empezar por la ficha N°1 y resolver todas las actividades, en total  hoy son 10. 
Ingrese a este enlace: Preposiciones 3. Resolver e imprimir tanto  el texto de la actividad como la puntuación

A LOS NIÑOS QUE VIAJAN A GALÁPAGOS, POR FAVOR MAÑANA LLEVAR 5 HOJAS DE PAPEL BOND, PARA MAÑANA ENVIAR LAS RESPECTIVAS COPIAS DE LAS AUTORIZACIONES QUE LOS PADRES DEBEN LLENAR, MISMAS QUE NECESITAMOS URGENTE PARA EL VIAJE.

Viernes, 22 de abril de 2016

Trabajar la lectura diaria:  La "k" de Ana María  Lea el texto , realice todas las actividades, capture cada actividad y la pantallas final del juego   e imprima en una sola hoja. Recuerde que puede imprimir en ambos lados, para ahorrar hojas de papel bond.
Ingresar al enlace Ortografía g -j N° 1   y  Ortografía g - j N° 2,  resuelva y capture la pantalla de las puntuaciones.
Imprima esta hoja de trabajo, practique para realizar un trabajo de clase el día lunes.

ORTOGRAFÍA  X – S  -  G  -   J

Nombre: ……………………………………………………..  Año de básica: Séptimo   Paralelo: “…….”

Escribe sobre el guión una de estas  letras:  g, gu, gü, j

e_belto	e_calón	e_actitud	e_cándalo
e_cayola	e_celente	e_céntrico	e_condite
e_director	e_cuela	e_cabeche	e_acto
e_caño	e_cenario	e_cepción	e_cesivo
e_copeta	e_halar	e_culpir	e_currir
e_cabroso	e_ageración	e_capar	e_clavitud
e_cepto	e_ceso	e_corpión	e_haustivo
e_cultor	é_ito	e_cabullirse	e_agerado
e_caparate	e_clavo	e_citación	e_cribano
e_hibición	e_cupir	e_forzarse	e_ladrón
apro_imado	e_carbando	e_cobazo	e_tranjeros
e_cultura	e_cupir	e_plorar	e_quiador
e_quina	e_tablo	e_calón	e_cavar
e_calerilla	e_cavadora	e_clamar	e_clusivo
e_cobazo	e_istencia	e_colar	e_plicación
apro_imar	e_carbar	e_casez	e_aminador
e_caleno	e_actitud	e_cándalo	e_perimentar
e_cabroso	e_candinavo	e_aminar	e_coba
e_calón	e_cavar	e_capar	e_acto
e_caparate	e_terminar	e_cabullirse	e_caño
abe_a	alme_a	an_ina	anti_edad
dibu_ar	ca_a	ci_eña	co_ín
co_o	hala_o	a_ente	aluniza_e
esco_er	diri_ir	cerra_ería	Vir_en
_eólogo	conser_e	azule_o	e_ército
cone_o	anti_edad	a_enda	cora_e
anal_ésico	len_eta	cuadra_ésimo	prodi_ioso
pasa_e	ontolo_ía	alme_a	ci_eña
a_ente	aluniza_e	homo_éneo	foto_énico
lin_ística	olea_inoso	paisa_ista	morfolo_ía
bode_a	folla_e	_ente	_eodesia
traba_o	_eólogo	here_e	_eológico
co_er	corre_ir	relo_ería	mar_en
_eógrafo	cru_ir	brú_ula	_énero
le_os	e_ército	ima_en	maquilla_e
mar_en	mensa_e	ori_en	olea_e
paisa_e	_eografía	pluma_e	pota_e
alme_a	ci_eña	cone_o	_ana
_ía	_usano	ho_era	_arro
_uego	pin_ino	roda_e	_onito

Recuerde que estas palabras estarán en la lección N°3 que se tomará el día lunes 25 de abril.


Jueves, 21 de abril de 2016
Trabajar la lectura diaria: Carta de un indio . Lea el texto , realice las seis actividades, capture cada actividad y la pantallas final del juego   e imprima en una sola hoja. Recuerde que puede imprimir en ambos lados, para ahorrar hojas de papel bond.
Ingresar al enlace Preposiciones I y Preposiciones II     , resolver cada ejercicio,  capturar las pantalla (ejercicio y puntuación) e imprimir en una sola hoja.
MAÑANA DEBEN ASISTIR CON EL UNIFORME DE PARADA, PUES ESTAMOS INVITADOS AL CONCURSO INTERESCOLAR DE ORATORIA.
LA PRÓXIMA SEMANA ESTAREMOS INFORMANDO SOBRE LOS HOGARES TEMPORALES QUE DESEEN ACOGER A LOS NIÑOS HUÉRFANOS DEL TERREMOTO, PUES EL MIESS ESTÁ REALIZANDO LAS GESTIONES PERTINENTES PARA QUE TODOS LOS TRÁMITES SEAN LEGALES. GRACIAS A LOS PAPITOS QUE ME HAN LLAMADO O QUE HAN ENVIADO SU DESEO DE APOYAR A ESTA NOBLE CAUSA.  EN CUANTO CONOZCA QUÉ SE DEBE HACER Y  A PARTIR DE QUÉ FECHA SE PUEDE TRAMITAR LA GESTIÓN, LES INFORMARÉ A SUS NIÑOS EN LA ESCUELA Y TAMBIÉN POR MEDIO DEL BLOG.

GRACIAS A LOS PAPITOS QUE ESTÁN APOYANDO ECONÓMICAMENTE EN LA COMPRA DE ATAÚDES QUE SE HARÁN LLEGAR ESTE FIN DE SEMANA A LOS DAMNIFICADOS. DEBO INFORMAR QUE YA CONTAMOS CON EL DINERO PARA LA COMPRA DE UNO. APOYEMOS ESTA MUESTRA DE GENEROSIDAD.

Miércoles, 20 de abril de 2016
MIL DISCULPAS MIS NIÑOS, POR LA HORA EN QUE SUBO LAS TAREAS. NO PUDE LLEGAR PRONTO A CASA. GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN. 
LA TAREA SOBRE LAS PREPOSICIONES NO LA HAGAN, PUES LA TRABAJAREMOS EN CLASE. SI USTED ES UN NIÑ@ RESPONSABLE Y YA LA HIZO DE ACUERDO CON LAS EXPLICACIONES DE CLASE, OBTENDRÁ UN 10 EXTRA.
Trabajar la lectura diaria: Lectura comprensiva
Mis niños recuerden que mañana v a realizarse el simulacro en caso de terremoto, en donde se revisarán el carnet de identificación y el kit de seguridad. Si usted, perdió su carnet, ingrese a este enlace y lo encontrará en la hoja 2. Debe imprimirlo en una cartulina celeste, pues es el color que le corresponde a séptimo año: carnet de identificación
En el caso del kit de seguridad,  se revisará que contenga: mascarilla, gorra, gafas, agua, un atún pequeño, galletas y una barra de chocolate)
POR FAVOR A LOS PAPITOS  Y NIÑ@S QUE DESEEN COLABORAR PARA LA COMPRA DE ATAÚDES QUE SE NECESITAN CON URGENCIA EN LAS ZONAS AFECTADAS POR EL TERREMOTO, COLABORAR ECONÓMICAMENTE CON LO QUE A BIEN TUVIEREN. MAÑANA SE RECOGERÁ EN UN CEPO, ESTE DINERO Y SE CONTARÁ EN PRESENCIA DE LOS ESTUDIANTES PARA CONOCER CON CUÁNTOS PODEMOS APOYAR. 
TAMBIÉN SE ESTÁN NECESITANDO HOGARES TEMPORALES EN DONDE PUEDAN RECIBIR A NIÑOS QUE LAMENTABLEMENTE QUEDARON HUÉRFANOS  Y QUE NO TIENEN A DONDE ACUDIR, PUES LOS ORFANATOS DE QUITO YA ESTÁN SOBREPOBLADOS. SI USTED PUEDE ACOGERLOS, POR FAVOR COMUNICARSE A MI NÚMERO 0987442623.
DIOS SABRÁ RECOMPENSARNOS!!


GRACIAS

Martes, 19 de abril de 2016
 Trabajar la lectura diaria: Lectura comprensiva
Imprimir la lección de Ortografía 2, imprimir en máximo dos hojas, pegar en Ortografía y corregir las palabras del error repitiendo cinco veces cada una. Hacer firmar a los papitos.
POR FAVOR NO OLVIDARSE LA COLABORACIÓN PARA LOS DAMNIFICADOS DEL TERREMOTO Y EL AGUA DE LA LLAVE QUE HOY SE EXPLICÓ.
GRACIAS

Lunes, 18 de abril de 2016
Ingresar a este enlace Lección de Ortografía 2  y rendir la evaluación de 15h00 a 15h10. Por favor no ingrese antes de la hora señalada, pues recuerde que el sistema registra  la hora en que ingresó y la hora en que envió  esta lección; caso contrario será anulada. Hoy coloqué antes el enlace puesto que tengo cita médica. Confío en su honestidad.
 Trabajar la lectura diaria: Lectura comprensiva

Jueves, 14 de abril de 2016
POR FAVOR A LOS PAPITOS DE  LOS NIÑOS QUE AÚN NO ENTREGAN LA COPIA DE LA CÉDULA,  ENVIAR URGENTE, PARA ENTREGARLA MAÑANA A LA GERENTE DE LA AGENCIA.

RUEGO A LOS PAPITOS QUE AÚN NO CANCELAN LA SEGUNDA CUOTA DE $275 PORQUE VAN A CANCELAR TODO EL VIAJE A FINES DE ABRIL, LLAMAR A LA SRA. MARÍA SOTOMAYOR GERENTE DE LA AGENCIA PARA HACÉRSELO SABER Y QUE NO QUEDEN REGISTRADOS COMO DEUDORES. LAMENTABLEMENTE ME INFORMA QUE REGISTRA EL PAGO DE POCOS ESTUDIANTES. 
Trabajar la lectura diaria  LECTURA COMPRENSIVA
No olvidarse de llevar la hoja de trabajo de  Ortografía s  o   x   ya terminada y estudiar para la evaluación escrita en el aula.

Miércoles, 13 de abril de 2016
POR FAVOR A LOS PAPITOS CUYOS NIÑOS VIAJAN A GALÁPAGOS, ENVIAR URGENTE LA COPIA DE LA CÉDULA  COMO ÚLTIMO Y DEFINITIVO PLAZO MAÑANA JUEVES 14 DE ABRIL, PUES EL DÍA VIERNES SE EMITIRÁN YA LOS TICKETS AÉREOS Y SIN ESTE DOCUMENTO NO SE PUEDE HACERLO. ESTAMOS TAN SOLO A  UN MES DEL VIAJE , POR LO CUAL RUEGO TAMBIÉN CANCELAR LAS CUOTAS PENDIENTES O LLAMAR A LA AGENCIA PARA REALIZAR UN SOLO PAGO CON LA TARJETA DE CRÉDITO O EN EFECTIVO LOS ÚLTIMOS DÍAS DE ABRIL.  ES IMPORTANTE CONFIRMAR SU VIAJE HASTA MAÑANA PORQUE UNA VEZ EMITIDOS LOS TICKETS AÉREOS NO HAY VUELTA ATRÁS. SI POR ALGUNA RAZÓN, SU NIÑO YA NO VIAJA DEBE COMUNICARLO A LA AGENCIA PARA EVITAR POSTERIORES PENALIDADES.
Trabajar la lectura diaria  LECTURA COMPRENSIVA
Ingresar a estos enlaces:
Ortografía s o x N°3
Ortografía s o x N° 4
Realizar el ejercicio, capturar las puntaciones e imprimir.
Por favor imprima esta hoja de trabajo y complete las letras que faltan. Recuerde que esta actividad es un repaso para la lección escrita que rendirá mañana, pues ya las trabajaron en línea en los 4 ejercicios enviados.

ORTOGRAFÍA  USO DE  X  o  S

Nombre_____________________________ Curso:____ Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas  letras:  s, x

apro_imado	e_carbando	e_cobazo	e_tranjeros
e_cultura	e_cupir	e_plorar	e_quiador
e_quina	e_tablo	e_calón	e_cavar
e_calerilla	e_cavadora	e_clamar	e_clusivo
e_cobazo	e_istencia	e_colar	e_plicación
apro_imar	e_carbar	e_casez	e_aminador
e_caleno	e_actitud	e_cándalo	e_perimentar
e_cabroso	e_candinavo	e_aminar	e_coba
e_calón	e_cavar	e_capar	e_acto
e_caparate	e_terminar	e_cabullirse	e_caño
e_quilar	e_calofrío	é_tasis	e_camoso
e_cándalo	e_pulsión	e_caparate	e_ageración
e_capulario	e_cesivo	e_calalador	e_cepto
e_citar	e_cayola	e_igente	e_cocer
e_pedición	e_colta	e_condite	e_plorar
e_cozor	e_quiar	e_cluir	e_cenario
e_cobilla	e_cremento	e_combro	e_cusa
e_crúpulo	e_hibir	e_aminar	e_coba
e_cultor	e_plosión	e_quí	e_tablo
se_to	e_tantería	e_torbar	apro_imar
e_aminar	e_tantería	e_torbar	e_tampa
e_pecial	e_plosión	e_coger	se_to
e_cabullir	e_tenso	e_casez	e_calador
e_primir	e_calón	e_portación	e_calera
e_plicación	e_cobazo	e_istencia	de_bordar
de_pabilar	e_igente	e_cocer	e_pedición
e_cayolar	e_plorar	e_plosivo	e_cacharrado
e_presión	e_pontáneo	e_poner	e_quivar
e_presar	e_téreo	e_tiércol	e_traviar
e_trado	e_tractor	e_trangular	e_colar
asfi_ia	e_cudería	au_iliar	conve_o
e_cuela	fle_o	e_mero	cla_on
crucifi_ión	e_culpir	e_clavo	e_aminador
e_cuchar	e_cuadra	e_perimento	e_cribano
e_citar	e_clamar	e_colta	e_cusar
e_cribano	e_citar	e_clamar	e_colta
e_cusar	e_igente	e_cocer	e_pediente
e_cayolar	e_plotar	e_carabajo	e_amen
e_caparse	e_coba	e_citar	e_cribir
e_hibir	e_currir	e_marido	e_fuerzo

Mañana recibo los trabajas de grupo.

Martes, 12 de abril de 2012
Trabajar la lectura diaria  LECTURA COMPRENSIVA
Ingresar a estos enlaces:
Ortografía s o x N°1
Ortografía s o x N° 2
Realizar el ejercicio, capturar tanto el ejercicio como la puntuación e imprimir.

Mañana recibo los trabajas de grupo.

Lunes, 11 de abril de 2016
INGRESEN A ESTE ENLACE Y TRABAJEN UNA LECTURA DIARIA DE LUNES A VIERNES, PUES HAY 5 EJERCICIOS. CAPTUREN LA PANTALLA DE LA LECTURA Y DEL PUNTAJE:   LECTURA COMPRENSIVA
SI MAÑANA NO TIENEN LA HORA DE LENGUA CON DAYSE EN LA SALA DE COMPUTACIÓN, POR FAVOR TRABAJAR CON LAS HOJAS QUE LLEVARÁN IMPRESAS. EN CASO DE QUE SÍ LO HAGAN, DEBEN REALIZAR EL TRABAJO PROPUESTO COMO DEBER.

COLOCAR EL FORMATO

TRABAJO DE CLASE

COMPRENSIÓN LECTORA

LA ANCIANA Y EL CURANDERO

Había una vez una anciana que tenía problemas en la vista y fue a visitar a un curandero. Este la examinó atentamente y afirmó que podía curarla, a condición de que mantuviera los ojos cerrados mientras el tratamiento hacía efecto. La agradecida anciana aceptó. El curandero preparó una poción. La anciana la bebió con los ojos cerrados y se quedó así durante unos momentos. Entonces el charlatán curandero  aprovechó para robarle sus cuadros, sus costosas joyas, muebles y alfombras. Al final, la anciana recobró la vista, pero no quiso pagarle al charlatán, que la llevó ante los temibles tribunales: -No, no pagaré porque no me he curado –dijo ella ante la corte-. Incluso puedo afirmar que mi enfermedad ha empeorado. Antes veía mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis alfombras, pero ¡ahora ya no los veo!

MªÁngeles Morales Domínguez L

Completa el texto con las palabras que faltan:

Había una vez una …………....que tenía problemas en la …………..y fue a visitar a un ……………………. Este la examinó atentamente y afirmó que podía ……………….., a condición de que mantuviera los …………… cerrados mientras el tratamiento hacía efecto. La anciana …………………. El curandero preparó una …………….. La anciana la bebió con los ojos cerrados y se …………….. así durante unos momentos. Entonces el ……………….. aprovechó para robarle sus cuadros, joyas, muebles y …………………... Al final, la anciana ……………… la vista, pero no quiso pagarle al charlatán, que la llevó ante los tribunales: -No, no pagaré porque no me he curado –dijo ella ante la corte-. Incluso puedo afirmar que mi ………………….. ha empeorado. Antes veía mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis alfombras, pero ¡…………………. ya no los veo!

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN:

1.    Subraya la respuesta correcta:

• La anciana tenía problemas en el oído.

 • La anciana tenía problemas en la vista.

• La anciana tenía problemas de artrosis.

2.                  ¿A quién fue a visitar? (subraya la respuesta correcta)

• Visitó a un médico.

• Fue a la farmacia.

• Visitó a un curandero.

3.    ¿Qué condición le puso el curandero para curarla? ………………………………………………………………… …………………………………………………………………

4.     ¿Qué preparó el curandero para curar a la anciana? (subraya la respuesta correcta)

 • Un jarabe                • Una tila              • Una poción                    • Un zumo

5. ¿Qué hizo el charlatán mientras la anciana permanecía con los ojos cerrados? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 6. ¿Recobró la anciana la vista?         • Si                       • No

7. ¿Pagó la anciaa al curandero por el tratamiento recibido?        • Si                 • No

8. ¿Qué afirmó la señora ente los tribunales para justificar su decisión? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 9.- ¿Crees que hizo bien la anciana en no pagar al curandero? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………

10. ¿Tú habrías hecho lo mismo que la anciana?  • Si                    • No  ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Completar este cuadro con las palabras escritas en negrita en el texto de lectura:

ARTÍCULOS	SUSTANTIVOS	ADJETIVOS	VERBOS

Escriba una oración con cada pronombre interrogativo: ¿Quién?, ¿Qué?,  ¿Por qué? , ¿Para qué? ¿Con  qué? Relacionadas con la lectura

PARA MAÑANA, POR FAVOR LLEVAR IMPRESAS ESTAS HOJAS DE TRABAJO, MISMAS QUE  TRABAJARÁN EN CLASE, TERMINADAS ESTAS HOJAS DEBEN ENTREGAR A LA PRESIDENTA DE AULA SALETH MOLINA, QUIEN  LAS DEJARÁ EN INSPECCIÓN. RECUERDEN QUE ESTE TRABAJO ES DE CLASE Y NO ES RECUPERABLE.
MAÑANA SUBIRÉ LAS HOJAS A SER TRABAJADAS EN CLASE, EL DÍA MIÉRCOLES.
GRACIAS.


IMPRIMA LOS RESULTADOS DE LA LECCIÓN, PEGUE EN ORTOGRAFÍA Y REALICE LA CORRECCIÓN ( CINCO VECES CADA PALABRA)
POR FAVOR  MIS NIÑOS REVISEN EL BLOG A LAS 5 DE LA TARDE PARA QUE PUEDAN IMPRIMIR UNAS HOJAS DE TRABAJO QUE REALIZARÁN EN CLASE, PUES ASISTO A UNA CAPACITACIÓN Y ME AUSENTO DE LA INSTITUCIÓN DURANTE DOS DÍAS.
GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN.
INGRESEN AL LINK Y RINDAN LA LECCIÓN, RECUERDEN QUE SOLO CUENTAN CON 10 MINUTOS PARA HACERLO.
Lección 1 Ortografía bloque 5

SÁBADO, 9 DE ABRIL DE 2016

MIL DISCULPAS MIS NIÑOS POR NO SUBIR LA LECCIÓN DE ORTOGRAFÍA DEBIDO A QUE TUVIMOS UNA REUNIÓN URGENTE IMPREVISTA. EL LUNES LA TOMO POR ESCRITO EN EL AULA.
Lengua: Presentar el informe N° 4 de lectura
Recuerde que el lunes 11 de abril se evaluará el cuento N° 7

JUEVES, 7 DE ABRIL DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 

 Terminar la pág. 94 del cuaderno de trabajo. Estudie el banco de palabras para la evaluación en línea que se aplicará mañana de 15h00 a 15h15. Si usted no pude rendirla en ese horario, se aplicará una evaluación escrita el día lunes sobre 10, que reemplazará a la del viernes.  Mañana sí trabajaremos el armable.
NO SE OLVIDE QUE EL LUNES 11 DE ABRIL SE TOMARÁ LA LECCIÓN DEL CUENTO N° 7. SI USTED YA DONÓ UN CUENTO, TIENE ACCESO A LA BIBLIOTECA DEL AULA PARA SOLICITAR UNO O MÁS CUENTOS QUE NECESITE. RECUERDE QUE HAY ALUMNOS QUE YA VAN LEYENDO 15 CUENTOS Y QUE OBTIENEN NOTAS EXTRAS POR CADA CUENTO EXTRA QUE LEAN EN CADA MES.
POR FAVOR PAPITOS CANCELAR A LA AGENCIA DE VIAJES EL SEGUNDO APORTE ($275) DEL VIAJE A GALÁPAGOS, YA QUE MUCHOS AÚN NO HAN CANCELADO,  EL TERCER  Y ÚLTIMO APORTE  $275) DEBERÁN CANCELARLO A FINES DE ESTE MES. ESTOS PAGOS DEBEN HACERLO DIRECTAMENTE A LA AGENCIA DE VIAJES, A LA CUENTA CORRIENTE DEL BANCO DEL PICHINCHA N° 3073742204 A NOMBRE D LA SRA. MARÍA SOTOMAYOR
SI USTED VA A PAGAR CON TARJETA DE CRÉDITO LOS DOS APORTES REUNIDOS $550, DEBE LLAMAR A LA AGENCIA A LOS NÚMEROS 0998907766  - 2445133 Y NOTIFICAR SU FORMA DE PAGO O ACERCARSE PERSONALMENTE A SUS OFICINAS.

MIÉRCOLES, 6 DE ABRIL DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 
LOS NIÑOS QUE AÚN NO ENTREGAN LA COPIA DE LA CÉDULA, POR FAVOR LLEVAR MAÑANA A LA ESCUELA, PUES LA GERENTE DE LA AGENCIA DE VIAJES VA A RETIRAR DE CADA PARALELO. 


Imprimir el organizador de la estructura de la carta personal y pegar después del organizador de la carta en el cuaderno de materia. Complete el organizador de la estructura de la carta comercial. Puede ayudarse con la información de la pág. 103 del texto de Lengua. Pinte los recuadros de los organizadores.
Mañana trabajaremos con los sobres en el aula, para ello debe llevar estos datos:

• Nombre de la persona que realiza el envío.
• Dirección completa: calle principal, calle secundaria, N° de casa o departamento, sector o barrio
• Teléfono de la persona que realiza el envío. (convencional y celular)
• Ciudad y país de la persona que realiza el envío.

MARTES, 5 DE ABRIL DE 2016
Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 
Investigar un ejemplo de carta comercial e imprimir con formato y firma
Investigar frases sobre el valor"El compañerismo" y llevar un pliego de  cartulina amarilla, marcadores y  pinturas para realizar un trabajo grupal con la maestra tutora.

LUNES, 4 DE ABRIL DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 
RECUERDE EN ESTA SEMANA TRABAJAREMOS EL INFORME N°4  BLOQUE 5, FICHAS 90 HASTA LA 94
La revisión y calificación del cuaderno correspondiente al bloque 4 se realizará mañana con una nota que se asignará para el bloque 5 debido a que muchos niños no entregaron su cuaderno a tiempo o porque no estaban al día. La organización de los temas es:
1. Carátula bloque 4
2. Análisis del poema "El alma en los labios"
3. Comprensión lectora del poema
4. Análisis del poema "Emoción Vesperal"
5.  Comprensión lectora del poema
6.  Vocabulario del poema
7. Evaluación bloque 4 impresa, pegada y firmada.

Realizar la carátula del bloque 5 de acuerdo con las indicaciones dadas
Cuestionario del texto de Lengua de la pág.99 que ya tenían trabajado.
Pegar el organizador gráfico de la carta-
No olvidarse de llevar mañana la carta personal, la hoja carta para redactar la carta comercial y los dos sobres

VIERNES, 1 DE ABRIL DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 
Terminar el cuerpo de la carta personal dirigida para un familiar. Por favor revise su texto con respecto al uso de puntos, comas y Ortografía.

JUEVES, 31 DE MARZO DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva . 
Imprimir el organizador gráfico y completarlo en función de las ideas principales que resaltaron ayer de la pág. 100 del texto de Lengua y Literatura. Por favor, tome en cuenta las pistas dadas que son los nexos o enlaces (palabras) que hay entre los óvalos y el rectángulo.
 

 MIÉRCOLES, 29 DE MARZO DE 2016
 Niños que no presentaron la tarea del video:Christian Ayala, David Untuña, Allison Cadena, Jeremy Lamiña, Luis Vaca, Mónica Ruiz

MAÑANA VENIR CON EL UNIFORME DE PARADA PUES ASISTIREMOS AL CONCURSO INTERNO DE ORATORIA.
 POR FAVOR A LOS NIÑOS QUE AÚN NO ENTREGAN LAS COPIAS DE LA CÉDULA A COLOR,  TRAER SIN FALTA MAÑANA.
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva . 
Trabajar la pág. 91 del cuaderno de trabajo 
Leer y resaltar las ideas principales de  la pág. 100 del texto de Lengua y Literatura
MARTES, 29 DE MARZO DE 2016
MIS NIÑOS POR FAVOR REVISAR EL BLOG DE LA LIC. SONIA TABANGO, PUES ALLÍ ENVIARÁ UN TRABAJO  QUE LO REALIZARÁN EN CLASE.
NO HAY REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA PARA LA ENTREGA DE REPORTES DE CALIFICACIONES DEL BLOQUE 4. MAÑANA SE DARÁN LAS INDICACIONES DE CÓMO DEBEN INGRESAR A LA PLATAFORMA PARA QUE LOS PADRES PUEDAN REVISAR LAS NOTAS DE SUS HIJOS EN EL SISTEMA.
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva . 
Llevar el armable de esta semana recortado, para armarlo en clase
LUNES, 28 DE MARZO DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva . 
  RECUERDEN QUE EN ESTA SEMANA TRABAJARÁN  EL INFORME N° 3 DEL BLOQUE 5, QUE EMPIEZA CON LA FICHA N° 85 Y TERMINA CON LA FICHA N° 89  
OBSERVE EL VIDEO DE ESTE ENLACE HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN
EN FUNCIÓN DEL VIDEO OBSERVADO, REALICE LO SIGUIENTE:  (NO SE OLVIDE DE REALIZAR ESTE TRABAJO EN UNA  HOJA DE PAPEL BOND  CON FORMATO)
1.  ¿Qué es la comunicación?  
2. Elabore una línea de tiempo de la historia de la comunicación
3. Después de la televisión, que otros medios de comunicación aparecieron con el pasar de los años y de los avances tecnológicos? 
4. ¿Cuáles fueron los beneficios de estos avances?  
LLEVAR  DOS SOBRES  BLANCOS MEDIANOS Y DOS HOJAS PAPEL CARTA 

MARTES, 22 DE MARZO DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 
RECUERDEN QUE DEBEN PRESENTAR EL LUNES EL INFORME N° 2 DEL BLOQUE 5 DE TODA LA SEMANA.
NO HAY ASISTENCIA LOS DÍAS MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES.  RETORNAN A CLASES EL LUNES 28 DE MARZO DE 2016.

 

 LUNES, 21 DE MARZO DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 
POR FAVOR NO SE OLVIDEN LA HOJA DE NOTAS, MAÑANA LAS REVISAMOS Y COMPLETAMOS CON LOS TRABAJOS QUE DEBO ENTREGAR.
TRAER RECORTADO EL ARMABLE DE ESTA SEMANA, PUES NO TIENEN CLASE EL JUEVES.
SI TIENEN ALGUNA NOTA PENDIENTE, POR FAVOR MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA DE RECUPERACIONES.
GRACIAS  

SÁBADO, 19 DE MARZO DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 2 . PRESENTAR ELINFORME Nº 1 DEL BLOQUE 5. EL TOTAL DE INFORMES PARA EL BLOQUE 4 ES DE 7 INFORMES.

JUEVES, 16  DE MARZO DE 2016
Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 2
POR FAVOR MIS NIÑOS, ESTUDIEN PARA MAÑANA LOS SIGUIENTES TEMAS:
1.  Organizador gráfico de la poesía
2.  Separación de palabras en sílabas
3. Licencias poéticas: sinalefa
4. Ley del acento final: agudas +1, graves =, esdrújulas -1

5. Banco de palabras

MIÉRCOLES, 16  DE MARZO DE 2016
 Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 2

MARTES, 15  DE MARZO DE 2016
PAPITOS, POR FAVOR SE LES RECUERDA QUE HOY ES EL ÚLTIMO DÍA EN QUE SE PUEDE RESERVAR EL CUPO PARA EL VIAJE A GALÁPAGOS.
Lengua: Trabajar la lectura diaria con el mismo enlace  Lectura comprensiva 2 
Llevar un pliego de papel bond, marcadores y gráficos de mamitas o papitos.

LUNES, 14  DE MARZO DE 2016
PAPITOS POR FAVOR NO SE OLVIDEN DE QUE MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA PARA DEPOSITAR $100 DE LA RESERVACIÓN DEL VIAJE A GALÁPAGOS.
Lengua: Trabajar la lectura diaria 
Imprimir el organizador gráfico de la poesía
Si desea ganar 1 punto a la lección de Ortografía, realice la corrección de cada palabra incorrecta: repita cinco veces cada una

 



VIERNES, 11  DE MARZO DE 2016

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL  “EUGENIO ESPEJO”

Liderazgo y calidad en servicios educativos

HORARIO DE EVALUACIONES DEL CUARTO BLOQUE

SÉPTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

PARAL.	LUNES  14 DE MARZO	MARTES 15 DE MARZO	MIÉRCOLES 16 DE MARZO	JUEVES 17 DE MARZO	VIERNES 18 DE MARZO
A	Inglés	C. Naturales	aMatemática	Lengua	E. Sociales
B	Inglés	E. Sociales	Lengua	Matemática	C. Naturales
C	Inglés	E. Sociales	C. Naturales	Matemática	Lengua
D	C. Naturales	Lengua	E. Sociales	Matemática	Inglés
E	Matemática	Inglés	C. Naturales	E. Sociales	Lengua
F	Matemática	Inglés	Lengua	C. Naturales	E. Sociales

Las evaluaciones serán aplicadas en las horas que corresponden al horario de clases de cada paralelo.

 Estimados papitos, publico la circular enviada por la agencia de viajes. Para su conocimiento, informo que la gerente de la agencia ha dado a conocer que también pueden viajar a la gira de observación a Galápagos, las personas que depositen $100 hasta el martes 15 de marzo aunque NO CONSTEN EN LAS LISTAS ENVIADAS ANTERIORMENTE; pues han reservado  un 10% más de cupos en la aerolínea gracias al pago de las personas que depositaron hasta la fecha anterior que fue el 2 de marzo de 2016. Esta es la última oportunidad para que puedan ingresar en el grupo  de este año lectivo.  Además manifestó que el valor de $ 650 es el mismo tanto para niños como para adultos. La salida está estimada entre el 15 y 30 de mayo.
El día miércoles 16 de marzo del año en curso, se realizará una reunión con la asistencia de la Comisión de Gira de Observación y la gerente de la agencia para definir los grupos y las fechas específicas del viaje.
Se les recuerda papitos que en días anteriores, se publicó el contrato en el que se especifican las fechas de pago. 
Si algún papito desea pagar la totalidad del viaje con la tarjeta de crédito, debe acercarse personalmente a la agencia ubicada en las calles Seymour N43-196 y Río Coca y dialogar con la Sra. María Sotomayor.

LENGUA: Trabajar la lectura diaria. EL LUNES DEBEN PRESENTAR EL INFORME DE LECTURA N° 7
ÚLTIMA OPORTUNIDAD DE PRESENTAR LOS ARMABLES (tren y dos barcos): LUNES 14 DE MARZO DE 2016 SOBRE 10
Por favor  mis niños, les recuerdo lo que deben tener en el cuaderno de Lengua (primera parte):        1. Después de la última actividad realizada, dejar cinco hojas en blanco, como se explicó en clase.
2. Hacer la carátula del bloque 4 de acuerdo a las indicaciones dadas anteriormente.
3. Pegar la tabla del análisis del poema "El alma en los labios"
4. Imprimir esta hoja de trabajo y realizarla como se explicó en clase.

5. Pegar la tabla del análisis del poema "Emoción Vesperal"
6. Imprimir la misma hoja anterior o copiarla en el cuaderno y resolverla.

RECUERDE QUE EL DÍA LUNES SE EVALUARÁ EL CUENTO LEÍDO N° 6, QUE PUEDE SER DE CUALQUIER CUENTO QUE USTED TENGA O DE LOS QUE YO LES PRESTO.
LOS CUENTOS SUGERIDOS AYER, LOS PUEDEN LEER COMO CUENTO N°7


JUEVES, 10  DE MARZO DE 2016
LENGUA: Trabajar la lectura diaria.
LECCIÓN DE ORTOGRAFÍA. ESTUDIAR EL BANCO DE PALABRAS
REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA HOJA DE TRABAJO QUE EJECUTAMOS EN EL AULA, PERO CON EL POEMA "EMOCIÓN VESPERAL". RECUERDE PRIMERO PEGAR EL POEMA ANALIZADO Y LUEGO REALIZAR  ESTAS ACTIVIDADES.
TRABAJO DE RECUPERACIÓN: Todos los niños que deseen recuperar notas para este bloque, especialmente los estudiantes con un promedio quimestral inferior a 7 deben investigar 5 poemas, analizarlos en la tabla correspondiente y completar la ficha de comprensión de poemas que voy a entregar MAÑANA en el aula.En cada poema se debe identificar por menos el uso de dos figuras literarias con sus respectivos nombres. FECHA DE ENTREGA: VIERNES 18 DE MARZO DE 2016
A PETICIÓN DE VARIOS PAPITOSY ESTUDIANTES DEBIDO A QUE NO ENCUENTRAN EL CUENTO "EL REGRESO DEL VAMPIRO BLADIMIRO", LA EVALUACIÓN DEL CUENTO 6 SE TRASLADA AL LUNES 14 DE MARZO. EN CASO DE QUE NO LO CONSIGAN PUEDEN ADQUIRIR EL CUENTO "LA METAMORFOSIS DE MAU"O "LA PELEA" DE EDITORIAL NORMA.


MIÉRCOLES, 9  DE MARZO DE 2016
LENGUA: Trabajar la lectura diaria.
Lección del análisis de un poema.Practicar el análisis de los poemas de la pág. 85 y pág. 86 titulados del cuaderno de trabajo del año anterior: "Supermercado de animalandia" y  Mondadientes. No se olvide de llevar la impresión de la segunda hoja de análisis de poemas.
Si no tiene el cuaderno de trabajo Lengua y Literatura 6,  ingrese a este enlace: cuaderno de trabajo 6

MARTES, 8  DE MARZO DE 2016
MIL DISCULPAS MIS NIÑOS ACABO DE LLEGAR, PERO COMO SOLO SE TRATA DE IMPRIMIR, ESPERO NO SE OLVIDEN MAÑANA DE LLEVAR ESTAS IMPRESIONES. 
  LENGUA: Trabajar la lectura diaria.
Por favor mis niños, mañana llevar impreso dos hojas del análisis de poemas porque vamos a realizar un trabajo de grupo y uno individual.

ANÁLISIS DE POEMAS

N° de verso	POEMA	SÍLABAS GRAMAT.	LICENCIAS POÉTICAS		SÍLABAS MÉTRICAS	RIMA	ESQUEMA DE RINA	LEY DEL ACENTO FINAL
	Es Mondadientes palillo
	espigado y amarillo.
	Viene de maderas nobles
	cárcel de eterna desventura arcana.
	Y es su reflejo indeciso en mi vida
	una lustral ablución de jazmines
	que abre una dulce y suavísima herida.

VIERNES, 4  DE MARZO DE 2016
 LENGUA: Trabajar la lectura diaria. El lunes deben entregar el informe de lectura semanal.
Mis niños recuerden llevar todos lo días la tira ortográfica y un marcador de tiza líquida con su nombre.
Imprima la siguiente hoja de trabajo y analice el poema como se explicó en clase hasta la columna de RIMA. El lunes explico en que consiste la sinéresis que se encuentra en el verso 1,  al igual que la sinalefa resta sílabas gramaticales. Es la única que hay en todo el poema, así que no tendrán dificultad de analizar lo demás.

BUSQUE EL SIGNIFICADO DE: travesía, piélagos, ignotos, cortejo y glaucas.

ESCRIBA EL SIGNICADO DE CADA PALABRA Y FORMULE UNA ORACIÓN CON CADA UNA. ESTA ACTIVIDAD DEBE CABER EN LA MISMA HOJA DEL ANÁLISIS DEL POEMA.

 JUEVES, 3 DE MARZO DE 2016

LENGUA: Trabajar la lectura diaria. Traer la tira ortográfica realizada en el aula y forrada con papel contac. No se olviden su marcador de tiza líquida con nombre.
Imprima la siguiente hoja de trabajo y cuente el número de sílabas que tiene cada verso. Observe el ejemplo:
VERSO 1
Cuando: 2 sílabas
de: 1 sílaba
nuestro: 2 sílabas 
amor: 2 sílabas
la: 1 sílaba
llama: 1 sílaba
apasionada: 5 sílabas 
TOTAL DEL VERSO 1 : 15 SÍLABAS GRAMATICALES
USTED DEBE IR CONTANTO LAS SÍLABAS DE LAS PALABRAS QUE FORMAN UN VERSO E IR SUMANDO, LUEGO  EN LA COLUMNA DE SÍLABAS GRAMATICALES  QUE HAY EN LA HOJA DE TRABAJO, ESCRIBIR SOLO EL TOTAL, NO REALICE EL EJERCICIO COMO LES PUSE EN EL EJEMPLO, SOLO LO HICE PARA QUE USTED COMPRENDA EN QUÉ CONSISTE EL TRABAJO. ES DECIR MAÑANAPRESENTAN ESTA HOJA SOLO CON EL NÚMERO DE SÍLABAS GRAMATICALES. LO DEMÁS LO IREMOS TRABAJANDO EN EL AULA.

 
ESTIMADOS PAPITOS ENVÍO EL CONTRATO QUE SE FIRMÓ PARA EL VIAJE A GALÁPAGOS. LA AGENCIA, UNA VEZ FORMALIZADO EL MISMO, HA DADO LA OPORTUNIDAD DE CANCELAR LA CUOTA INICIAL DE LOS  $100 HASTA EL DÍA MARTES 15 DE MARZO DE  2016 COMO EL  ÚLTIMO DÍA EN QUE PUEDEN REALIZAR EL PAGO; PUES EN  LA REUNIÓN DE PRESIDENTES, COMISIÓN DE VIAJE Y AGENCIA  QUE SE REUNIRÁ EL DÍA MIÉRCOLES 16 DE MARZO SE FORMARÁN DE MANERA DEFINITIVA  LOS GRUPOS QUE VIAJARÁN Y SE DETERMINARÁ EL CRONOGRAMA DE SALIDAS CON FECHAS ESPECÍFICAS PARA CADA PARALELO. LOS PAPITOS QUE DESEEN UNIRSE AL VIAJE, DEBERÁN CANCELAR EL MISMO VALOR EN LAS FECHAS DETERMINADAS. POR FAVOR PAPITOS NO SE OLVIDEN DE ENVIAR LA COPIA DE LOS BOUCHER DE DEPÓSITOS, PARA QUE PODAMOS CONOCER QUIENES YA HAN CANCELADO.

MIÉRCOLES, 2 DE MARZO DE 2016  
 LENGUA:  Lectura diaria
 Ingrese la siguiente enlace: SEPARACIÓN EN SÍLABAS DE PALABRAS y trabaje las actividades 3, 4, 7 y 8 a las que pueden acceder dando clic en las flechas ubicadas en la esquina inferior derecha. Capture las pantallas, pegue en una sola hoja e imprima.
Traer dos cartulinas A4 de color amarillo o blanco, tijeras, marcador de tiza líquida azul o negro puesto su nombre.

EN LA TARDE SE PUBLICARÁ EL CONTRATO QUE SE FIRMÓ CON LA AGENCIA DE VIAJES.

MARTES, 1 DE MARZO DE 2016
POR FAVOR PAPITOS, RUEGO LLEVAR ANOTADO EN EL REGISTRO ESCOLAR EL NÚMERO DE CÉDULA DE SU NIÑ@, PUES LA AGENCIA NECESITA ESE DATO PARA LA SEPARACIÓN DE CUPOS EN LA AEROLÍNEA. SI AL VIAJE SE INCLUYE ALGÚN ACOMPAÑANTE (PAPITOS O FAMILIARES), ENVIAR TAMBIÉN EL NÚMERO DE CÉDULA DE CADA UNO DE ELLOS, ASÍ COMO LA COPIA DEL BOUCHER DE PAGO.
MAÑANA ESTARÁN LOS PAPITOS DE LA DIRECTIVA PARA RECAUDAR LOS  $100 DE LA CUOTA INICIAL EN EL AULA DE 7 "C"  DE 07H0 A 08H00
GRACIAS

LENGUA:  Lectura diaria y hoja de trabajo. Por favor, en el cuaderno, sección Ortografía realice el siguiente ejercicio:
                                                           EJERCICIO
Separe en sílabas cada palabra y encierre la sílba tónica. Pinte la tilde en la palabra que lo requiera. (investigue en el diccionario o en internet). 
1. jilguero: jil - gue -ro
2. prestamo:
3. menu:
4. escribiria:
5. ocasion:
6. aprendetelo:
7. obsesion:
8. agil:
9. volumen:
10. prestamelo:
11. viajarian:
12.  fueron:
13. aereo:
14. impimio:
15. audicion:
16. observacion:
17. ilusion:
18. via
19. puas:
20. leemos:
21. huerfano:



Recuerden llevar el tren armado, incluyendo la última parte que se publicó en la revista del sábado anterior, 27 de febrero de 2016.
POR FAVOR, AYÚDENME CON  LAS DEMÁS TAREAS. 
GRACIAS